2017届河北省唐山市高三第二次模拟考试理综生物试题(带解析).doc

1．下列关于细胞结构和功能的说法正确的是 A. 核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体 B. 核糖体与艾滋病病原体的化学成分相似 C. ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 D. 光能转交成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 【答案】B 【解析】核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，没有核仁的原核细胞也能形成核糖体，A项错误；核糖体与艾滋病病原体（HIV）的化学成分相似，都由RNA和蛋白质组成，B项正确；在光反应阶段，叶绿体中的色素分子吸收的光能，一部分用于将水在光下分解产生[H]和氧，一部分传递给ADP，使其与Pi结合生成ATP，在线粒体基质中丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量，产生少量的ATP，在线粒体内膜上完成[H]与氧结合生成H2O、释放大量的能量、产生大量ATP的过程， C项错误；对于真核生物而言，光能转变成化学能发生在叶绿体中，但化学能转变成光能发生在线粒体之外的细胞结构中，D项错误。 2．某二倍体动物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示。下列解释合理的是 A. 通过减数分裂形成的4个镜细胞中有一个不含A和a的精细胞 B. 减数第二次分裂中，有一对染色单体没有相互分离 C. 通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa的精细胞 D. 减数第一次分裂中姐妹染色单体间发生了交叉互换 【答案】C 【解析】依据减数分裂的过程可知：在正常情况下，1个精原细胞产生的4个精细胞两两相同，且不含同源染色体。图示所示的精细胞中染色体及其基因组成和精原细胞相同，说明该精原细胞经过染色体复制后所形成的初级精母细胞，在减数第一次分裂中并没有发生姐妹染色单体间的交叉互换，而是在减数第一次分裂后期等位基因A和a所在的这对同源染色体没有发生分离进而进入到同一个次级精母细胞中，该次级精母细胞进行正常的减数第二次分裂，形成了两个基因型为Aa精细胞；与此同时产生的另一个次级精母细胞不含A和a，当减数第二次分裂结束时，产生了2个不含A和a的精细胞。综上分析， C项正确，A、B、D三项均错误。 【点睛】本题综合考查学生对减数分裂过程的掌握情况。正确解答本题的关键是：熟记并理解减数分裂不同时期的特点，掌握染色体和DNA含量的变化规律，且抓住题图中“精细胞中染色体及其基因组成和精原细胞相同”这一信息，结合联系减数分裂的过程对选项逐一分析。 3．关于细胞中基因表达的叙述，正确的是 A. —个tRNA上的反密码子只能与mRNA上的一种密码子配对 B. 肌肉细胞中编码RNA聚合酶的基因不表达 C. 线粒体、叶绿体中可发生DNA复制，但不进行基因的表达 D. 密码子的简并性是指每种氨基酸都有多个密码子 【答案】A 【解析】tRNA的一端是携带氨基酸的部位，另一端有反密码子，—个tRNA上的反密码子只能与mRNA上决定氨基酸的一种密码子互补配对，A项正确；肌肉细胞中也会发生转录，因此编码RNA聚合酶的基因能够表达，B项错误；线粒体、叶绿体中含有少量的DNA，因此可发生DNA复制和基因的表达，C项错误；密码子的简并性是指多个密码子可决定同一种氨基酸，并不是每种氨基酸都有多个密码子，D项错误。 4．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，结果如图，分析错误的是 A. 该实验的自变量为植物激素的浓度，因变量为生根数 B. 由图中结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响 C. 图中信息没有体现出激素类似物甲具有两重性的特点 D. 若想进一步探究激素类似物甲和乙对插条生根的复合影响，应设计4组实验 【答案】A 【解析】依题意及图示分析可知：该实验的自变量为植物激素的浓度和激素类似物的种类，因变量为月季插条生根数，A项错误；图中缺少0.5μmol/L的激素类似物乙的实验组，因此由图中结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响，B项正确；用不同浓度的激素类似物甲处理的实验组，其月季插条生根数均大于激素类似物甲浓度为0的对照组，均体现了促进作用，没有体现抑制作用，即没有体现激素类似物甲的作用具有两重性，C项正确；若想进一步探究激素类似物甲和乙对插条生根的复合影响，应设计不用激素类似物处理、只用激素类似物甲处理、只用激素类似物乙处理、同时用激素类似物甲和乙处理的4组实验，D项正确。 【点睛】本题以实验为依托，采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是：抓住直方图所蕴含的生物学信息，即不同浓度激素类似物甲和乙处理后的月季插条生根数，并且将实验组（激素类似物浓度大于0）与对照组（激素类似物为0）的该数值进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了激素类似物的促进作用，反之则体