木戛乡中心小学2013年度工作总结..docVIP

木戛乡中心小学2012—2013学年度 工作总结 　　 我校在澜沧县教育局的精心指导下,在木戛乡党委、政府的正确领导下，通过全乡教职工的共同努力，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神为指导，坚持以“德育为首，育人为本”为办学宗旨，进一步解放思想，努力深化教育改革，提升教学质量。学校各项工作稳步推进，并取得了可喜的成绩。现将2012-2013学年度工作总结如下： 一、基本情况 2013年度，木戛乡共有6所学校，其中乡级中心小学1所（含附设初中），村级完小4所，成技校1所；共有43个教学班，其中初中11个班，小学27个班，幼儿大班5个班，成技校1个班。全乡共有中小学在校生1535人，其中：小学在校生892人，幼儿大班学生116人;初中527人。全乡共有教职工103人，其中小学专任教师66人，初中专任教师32人，后勤5人；小学教师学历合格率100%；初中教师学历合格率100%。教职工总数为103人，其中退休教职工17人，在职在岗教职工103人，离岗住院治疗2人，核定编制115人，缺编10人。 二、开展工作情况 （一）思路清晰，目标明确 我校在总结近50年办学经验的基础上创造性提出学校要以建立“澜沧县现代山区特色学校”为目标，实现“两条腿走路”的办学模式和四个办学特色。一条腿走路就是紧紧围绕教育质量为中心的精英教育为上级学校培养基础人才，一条腿走路就是以养成教育和培养基本能力、基本素质为目标的新型农民教育模式。四个办学特色就是以拉祜文化传承、勤工俭学、课外兴趣活动、宿舍文化活动。 （二）安全管理。学校对安全治安综合治理、校舍安全、食品安全、消防安全、交通安全等工作明确分工，责任落实。工作制度完善，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，层层签定安全责任状。实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。加强安全隐患排查，防患于未然。定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。建立应急预案，提高预防和应急能力。制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行一次以上安全应急撤离演练。加强安全教育，增强师生安全防范意识。落实好每周安全教育课，利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、防火防水、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育。坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。每学年开学同各位学生家长签定《木戛乡学校学生安全协议书》，向学生家长宣讲安全的重要性，教育引导，形成共识。 （三）德育工作加强，育人环境优良 一是师德规范。我校加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。我校学生生源民族单一，主要是拉祜族。单亲、留守儿童比较多，学生的心理健康和弥补家庭教育便成为老师们日常工作的一个重点，开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女，尤其对这些学生中的特殊学生进行了摸底，了解了实情，对症下药，责任到人。还要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。开展师德师风活动，并进行个人总结和年度考核1、学校认真落实《云南省中小学德育分年级实施意见》，不断增强德育工作的针对性和实效性；以“五爱”教育、“三生教育”为重点对学生进行思想品德教育，自我保护教育，教学生学会做人；按照《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，抓好学生文明行为习惯的养成教育；对学生进行纪律、法制、心理健康等方面的教育，使学生做到遵纪守法；关注、关心、尊重、爱护和信任学生，保护学生的人格尊严。 二是德育队伍。围绕“有爱心、习惯好、会学习”的培养目标，全校教师全员、全程参与德育工作，做到“学校无小事，事事都育人；教师无小节，事事都示范。加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。每月组织召开班主任月总结会，总结一月以来班级管理取得的成绩，存在的问题，让优秀