桐乡市教师进修学校创建嘉兴市绿色学校总结..doc

倡导绿色文化 提高办学品位 　　　　　　　　　――――创建嘉兴市绿色学校自评报告 为全面贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，打造和谐教育，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，我校不断加大育人环境的建设力度，积极开展环境教育，着力倡导绿色文化，努力提高办学品位。根据上级有关“绿色学校”创建活动的文件精神,我校在已被命名为桐乡市绿色学校的基础上，向上级提出创建“嘉兴市绿色学校”的申请。现就我校的创建活动情况总结如下： 第一部分　学校概况 我校创办于1973年，1988年成为浙江省中小学教师培训中心下设点，现在也是我省与德国汉斯·赛德尔基金会教育合作项目学校，2001年9月经嘉兴市人民政府批准升格为嘉兴教育学院桐乡校区。现在与桐乡市教师进修学校实行两块牌子、一套班子的管理。 学校占地近50亩，建筑面积15462平方米，绿化占地面积15037M2，绿化率为45.1%。现有行政楼、教学楼、实践楼、艺术楼、综合楼、学生公寓等。我校环境优美，布局合理，设施齐全，功能完善，堪称“花园式”学校。 学校现有全日制幼师班9个，分别与浙师大杭州幼儿师范学院和湖州师范学院合作办学；高复班1个；函授教学班专科6个班，本科　11个班，分别与浙江教育学院、杭州师范学院、浙江师范大学等高校合作；专、本科远程教育班3个，分别与北京航空航天大学、南开大学合作办学；学校还承担了桐乡市中小学教师的师训、干训任务；开展了校长（书记）培训、中小学（幼儿园）骨干教师培训、中小学（幼儿园）教师全员培训、新教师培训、班主任培训、计算机操作培训、普通话培训等。 几年来，在市委、市政府的正确领导和上级部门的关心、支持下，学校发挥了应有的职能，自身得到快速的发展。我校2001年3月被省委省政府命名为浙江省文明单位（已连续三次通过浙江省文明单位复评验，后又被命名为浙江省示范性县级教师培训机构。2008年11月被命名为桐乡市平安示范学校，2009年4月被命名为桐乡市绿色学校。 根据学校的中长期规划，围绕“平安·和谐校园”的建设目标，学校把创建“绿色校园”当作学校工作的重点来抓。我们坚持整体发展、共同参与和循序渐进的原则，狠抓制度建设，不断完善管理与运行机制；狠抓硬件建设，不断美化校园环境；狠抓环境教育，不断提高师生的绿色环保意识和责任意识，提高师生的参与度。几年来，绿色学校的创建工作取得了明显的成效。学校作为省文明单位和市园林式单位，环境优雅、整洁，师生文明、得体，学风正，校风好，在接受上级各类检查、评比时均得到了好评。 第二部分　创建工作与经验 崇尚绿色，提高人类生存环境质量、树立可持续发展的观念、养成良好的生态道德是当代社会的发展趋势。作为我市的师训（干训）基地、嘉兴市幼儿师资的培养基地和全市的职业技能培训基地，我校理应在提高师生环保素养、建设资源节约型和环境友好型校园方面做出应有的贡献。 一、树立绿色理念 1、科学规划 在我校的发展过程中，学校领导坚持科学的发展观，提出要把学校建成一所“花园式学校”的构想，立志把绿色带给师生，把学校建成“市区的花园，文明的窗口”，并将环境教育的目标、优美环境的建设和学校管理的现代化纳入学校的中长期发展规划。现在，学校领导更是与时俱进，及时地提出了构建“平安·和谐校园”的学校发展目标，以及积极争创各级“绿色学校”的具体目标，以促进学校的可持续发展。 2、加强领导 学校领导非常重视“绿色学校”的创建，把创建工作列入学校工作议事日程。在统一全校师生思想认识的基础上，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为组员的创建工作领导小组，负责对本项工作的组织、领导和督查。下设创建办公室，具体协调绿色学校的创建工作，为学校“创绿”工作提供了有力的组织保证。 3、科学管理 为提高学校的教育质量和师生的环保意识，让师生积极参与环保行动，持续改进学校的管理工作，学校在向上级提出争创绿色学校的要求之前，就已经制定并逐步完善了相关的管理制度，并认真制定了创建工作计划，具体指导和规范绿色学校的创建工作。根据创建工作计划，总务处负责学校的硬环境建设和其他后勤管理，负责制定工作计划、过程的监督和创建工作的档案收集；学生处（团委、学生会）负责校园文化建设，组织开展环境教育活动，学生的管理，以及师生的培训工作；教务科研处负责环保教学的实施，以及相应的教学研究；办公室负责创建“绿色学校”外宣工作，以及规章制度的修订。学校先后制定了《学校管理制度》、《学生手册》、《文明系列评比制度》、《卫生管理制度》、《食堂管理制度》、《预防和处置校园突发事件应急预案》、《安全工作管理细则》等30多个管理制度，为学校“创绿”工作提供了有力的制度保证。 4、持续改进 为落实学校的创建计划，促进学校各项“创绿”工作的有效展开。学校在评为桐乡市绿色学校的基础上，对照嘉兴市绿色学校的评比标准，加