第四届课堂教学研究月活动总结..docVIP

第四届课堂教学研究月活动总结 在学校党政领导下，教务处会同高中各年级、中师中专部成功开展了以研究课为主要形式的“第四届课堂教学研究月”活动，五月上旬又开展了优质课展示活动。此次活动旨在通过全校各学科分层的教研方式，使全体教师通力合作形成一种研中教，教中研的浓厚氛围，打造高效课堂，带动老师朝着学习型、研究型教师方向发展。此次活动通过领导组织、年级部发动、教研组备课组实施、教师全员参与、教务处收集整理资料五个阶段的分步实施，营造了同伴互助和合作发展的学校文化，同时，加强了教师之间以及在课堂教学活动中的交流与对话，沟通与互助，协调与合作，共同分享经验与成功。我们认为，本次活动是一次有效教学课堂教学研究，一次教师基本功大比武，一次有效教学的教学设计比赛，一次“课堂教学与我的发展”的教师论坛，一次有效教学的课堂开放活动。关于本次活动，总结如下： 一、活动回顾 为了搞好本次活动，教务处早在三月份就会同各年级作出整体规划，一方面强调参与面的广，即全体老师人人讲课，人人听课，人人反思。一方面又加强与各年级各学科骨干教师、学科带头人、优秀青年教师、教研组长、备课组长及任课干部的交流。希望能用研究课的形式，加强备课组对课堂教学方式、方法和各个学科中某些重点专题，以及教学效果的深入挖掘，调动全体教师开展课堂研究的积极性，提升课堂教学水平，提高课堂教学质量。为了让研究月活动深入进行，学校在高三教学楼哦前悬挂了“热烈 祝贺我校第四届课堂教学研究月深入进行”宣传条幅，甘校长更是主持校行政会专题研究和布置活动开展。 在这次活动中，高三年级开展比较充分，各位毕业班老师在百忙之中积极参与各项活动。另外，中师中专部老师跨学科听课比较多，湛小平老师的音乐课更是高朋满座，每一位老师都和学生一起陶醉在艺术的殿堂。5月上旬，在总结四月研究月活动的基础上，结合骨干教师江西临川之行的学习，我们进一步推出了展示课活动，共计有17位老师授课。分别是高一的刘添福、刘兵、蒋国平、李晓、江燕飞、张金烨、蔡小贞老师，高二的程幼权、李婧、李斌、黄燕平、高翼、柳宜娥、干大金老师，高三的刘汉红、伍晓初、段丽芬老师。这次活动中，同一学科老师跨年级广泛参与。比如在高二化学老师高翼的展示课上，高一全体化学、生物老师参与，高三部分化学老师参与，课堂上大家积极听课，课后又认真评课，并把材料整理出来上报教务处，无论在形式上还是内容上，都起到了较好的展示作用。 二、????? 活动特点?????? ??? 1、富有“现代”气息 在现代技术教育环境下，有效地利用先进手段，科学合理地开发教学资源，可以大大课堂教学活动的效率。有接近百分之五十的老师在多媒体教室上课，且课件制作适当，实现了教学的信息技术化。这些优质能使用多媒体，音像、图像相结合，有直观性、形象性、审美性、思考性，备课组内的课老师们尽可能地自制课件或运用课件辅助教学 。象高一语文组青年教师张金烨的课堂教学中，不仅有现代的理念，还有现代的手段，显现了老师们娴熟的现代技术。这次教学活动大部分的教师使用了电教手段（多媒体、录象、课件），先进电教设备成为许多教师得心应手的教学手段。这些教师在教学中巧妙地应用课件，解决重难点，增强了形象性，烘托了课堂气氛，并吸引了学生的注意力，课堂成为生动学习的乐园。 2、 研究风气浓厚 首先，整个活动的参与面广。绝大部分老师参与了听课，百分之七十老师参与了上课。同备课组内的课做到组员共同参与，同教研组内的课互相听课，很多老师能跨学科听课，形成了良好的学习风气。本次活动要求，全校老师人人参与，人人反思，人人提高。在这一个月内，全校任教老师直接参与示范课讲课人数居历年之首，仅第9周（4.13——4.19），授课老师就有42人，其中高一18人，高二4人，高三14人，中师中专部4人，听课老师112人次。可以说，通过这次校内的广泛交流.语文、数学、英语等学科的开放研究，为大家提供了宽广的课程视野，在整合资源、学科渗透，多元评价、师生互动等方面搭建了一个相互学习、交流的平台。同学科教研组研究的主题也更广泛了，复习课教学、实验教学、分层教学 、情境教学等纷纷走进了课堂。我们的讲课老师敢于尝试，敢于挑战，体现了老师研究的领域和视角的扩大化。 其次，学校领导班子以身作则，带头参与活动。甘校长非常重视教学，就本次活动进行了专题研讨，并多次深入课堂听课，指导教学，并亲自参加教研组活动，指导教研。领导班子的其他成员都能主动地上示范课或研究课，为大家提供学习研究的课例。程校长，阮校长和翟迪京主任在参加本学科的活动之外，还主动深入到其它学科课堂听课，课后与老师们广泛交流。翟基杰主任更是每一堂研究课都亲自参加，课后主动与授课老师交换意见，谈论当堂课的得失，以实际行动践行着一位优秀教师的风采。高一、高二年级，查家新主任，高东风主任、干小平校长以及干大