几位老师不合格作业还未修改,请老师们认真检查自己作业.DOCVIP

“国培计划”班主任远程培训即将在2月24日结束，大部分老师已经完成了作业，还有几位老师学习时间不足，几位老师不合格作业还未修改，请老师们认真检查自己作业的评定情况，以及下面的考核办法表，查看自己的作业还有哪些没有完成，请尽快完成并提交。 考核项 考核指标 具体考核办法 成绩 课 程 学 习 学习时间 设定每门课程的合格学习时间4小时； 若每门课程实际学习时间达到或超过4小时，则为合格； 若每门课程实际学习时间少于4小时，则为不合格。 整个培训过程中，如果有一门课程未达到学时要求，被判定为不合格，则该项考核整体为不合格。 合格或不合格 班级管理与反思 至少提交2篇“班级管理与反思”。 未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。 合格或不合格 我的作业 任选3个作业提交，每个作业的评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。 “我的作业”总体评价： （1）3个作业中有1个“不合格”，或作业数量少于3个的该项成绩评定为“不合格”； （2）3个作业中有2个以上“优秀”，该项成绩评定为“优秀”。 （3）3个作业中有2个以上“良好”，该项成绩评定为“良好”。 其他情况均为“合格”。 优秀、良好、合格或不合格 优秀学员评选要求 （1）积极参加课程的学习，按要求完成各项学习任务。 （2）踊跃在网上交流，发表的作业、研修日志，并积极点评他人的研修成果，作业的质量优良。 （3）主题研修活动的成果，即“我的教育故事”被班级推荐为优秀， （4）作业、研修日志、班级管理与反思等研修成果（含评论）的引用数、被推荐较多。 （5）在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人； 评选由各地管理部门根据基本条件制定细则，辅导教师负责组织推荐上报至省级教育行政部门。 网 上 研 修 活 动 主题研修成果 评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。 至少提交1篇“主题研修成果”。 优秀、良好、合格或不合格 研修日志 至少提交8篇“研修日志”。 未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。 合格或不合格 论坛交流研讨 同时满足以下两条标准为合格： 在论坛中发布主题帖子不少于20个； 在论坛中回复评论他人帖子不少于30个 合格或不合格 远程培训的感悟 贾国艳 著名教育工作者魏书生导师的的视频解读，他为我们讲解了班主任工作的奇思妙招，让我耳目一新。原以为班主任是一个管理几十号人的“经理”，可以随意指挥，任意调遣，只要自己愿意，怎么着都行。可是听过讲座之后，我陷入了深深地思索。这几年，我也当班主任，而且今年刚送走一届，感觉特别良好，因为受到全校师生的好评。其实与魏大师相比，对于班主任的理解真是太肤浅了，也太缺乏做好班主任的应备素质了。第一次真正懂得管好一个班级，犹如建设好一个国家，人尽其才，科学民主……是啊，我得好好学习，好好反思。从那以后，我利用一切闲暇时光与你共度。短短的一个月，学完所有规定应学的课程，感觉自己有了脱胎换骨的生命活力，在教学的舞台上一下子注入了源头活水。如果说认识你是我的幸运，了解你是我的初衷，与你相交就是我的期盼啊！进入班级论谈，就象是打开了一个个的百宝箱，里面盛满了一个个金光闪闪的珍奇，让我留连忘返。置身于这个宝库中，不仅能领略大家的韬略慧光，而且还能与他们一起阔谈教学的睿智。于是乎，我每天都要挤出一点时间走进这片芳草地，听听鸟语，闻闻花香，也偶尔在此留下弥足珍贵的印记。有一种感觉，我又好像回到了求学时代，重新和同学们一起歌、一起舞。其中的快乐，让我回味无穷。 ? 后来的日子更是精彩无比，有时走进大师课堂，聆听他们的教学智慧；有时溜进同学的论谈花园，共赏美丽的教学浪花；有时也会静下心来，抒写下自己的心灵触动。一道道作业，一个个日志，一个个主题，都犹如一杯杯美酒，一道道佳肴，我都用心品尝。在精品之后，结合网上学习、同学论谈、同行探究等，定神细研，把其中的美味一一道来，有如一次次地与自己对话。每一次对话，都是在和以前的自己在进行心灵的碰撞，都会有一种全新的感觉。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。学无止境，求索的路也没有尽头，“国培”，有你一路同行，求索的路会更显绚丽多彩。“国培”，你于我不再是一个梦，而是身着美丽轻纱的使者，引领我乘着教学智慧的翅膀，飞向新世纪新课改的教学天堂，展示我们的教学风采。 ? 写在培训即将结束时 蔡海军 这些天的网上培训，忙碌并充实着。我觉得自己就像一块海绵，如饥似渴的吸吮着“营养”： 1，班级管理要民主、科学。要调动“广大人民群众”的力量，把所有的孩子都发展成自己的助手。人人有事儿干，群策群力。还要 “松、静、匀、乐”。 2，要把班级活动开展的有