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1221 – 8 Street S.W., Calgary, AB T2R OL4 2014 - 2015学年 致幼儿园同学贵家长及监护人 关于︰卡城教育局幼儿园课程的加强支援 卡城教育局(CBE) 谨向 阁下敬告本局向所属幼儿园课程提供额外的教室支援。由亚省教育部资助，本局提供服务，本局 的幼儿园同学和老师通达支援，专业人士和资源得以加强。 我们的支援模式反映了我们以启蒙岁月作为贵子弟学习旅程中的关键发展阶段的信念。我们 加強对 察觉到早期干预和个人化学习方法对每位孩子的重要性。 貴子弟 的支援 老师是贵子弟学习团队的中心，学校学习团队支援老师的工作。根据教室的需要，每班幼儿 园都会得到加强支援团队的支援。大多支援团队由下列人士组成︰助教(EA), CBE 启蒙教育 参谋员, CBE 语言治疗师(SLP) 及其助理(SLA), 还有亚省卫生服务部的职业治疗师，物理治 疗师(OT/PT) 及其助理(TA)，家庭导向项目指导员(FOP) 以及本局的家校联络員(SFL)。这些 团队成员会致力支援老师，充份丰富贵子弟的启蒙学习经验，他们会在教室以集体或小组方 式直接指导孩子。 了解贵子弟是首要任务。这个过程其中一部分涉及一个称为早年评估Early Years Evaluation (EYE) 的幼儿发育筛查，我们伙拍亚省教育部落实此工具。此网上工具是一种方法，幼儿园 教师用以收集和记录九月至十月初对孩子的观察，资料有助学习团队更透彻地了解贵子弟的 学习长处，以及有可能需要集中加强的领域。筛查报告会在十二月初向家长汇报。作为家 长， 阁下在贵子弟的学习和支援上担当极重要的角色。假使学习团队决定需要语言治疗师， 职业治疗师或物理治疗师对贵子弟作进一步评估的资料，我们会联系 阁下，从详商讨，并征 求 阁下同意。 CBE 对这些加强我们幼儿园同学学习的卓越服务引以为荣。早期干预的价值对我们至为重 要，这反映于在各校照顾我们的幼儿园同学及其家人的高质专业人士。让我们同心协力，一 起扶助和欢庆同学在幼儿园及以后的学业蒸蒸日上。 此致 贵家长 学习服务部 卡城教育局啟蒙教育队 Calgary Board of Education Early Learning Team Learning Services Simplified Chinese 加强支援团队 (Enhanced Supports Team) 角 色 课堂支援及个别支援的针对范围 启蒙教育 与学区办事处合作，为区内教师提供以下支援︰ 参谋员 • 设计符合个别孩子需求的教法 (Early • 解读评估资料，投入教学决定当中 Learning • 收集关于孩子的信息 Strategist) • 辅助孩子通过各个过渡期 • 通达各项所需的支援和服务 语言治疗师 和教师合作︰ Speech- • 帮助孩子发展沟通技巧，可以包括扶助孩子的话语发音、语法、辞彚、识字、口语或合群技巧、纠 Language 正口吃。语言治疗师会在教室作集体训练、小组训练或者单独训练个别同学。 Pathologist • 为家长提