怎样推进区域教育现代化.PDFVIP

2017年7月23日 星期日 主编：杨桂青 编辑：杨桂青 设计：王萌萌 校对：杨瑞利 理论周刊 教育科学 电话：010邮箱：jykexue@126.com · 03 教育前沿/教育现代化和未来教育大家谈 课题发布 怎样推进区域教育现代化 从家长教育发力 李伟胜 解决教育难题 本报记者 杨桂青 “基本实现教育现代化”的战略 和微观要素。 每个区域可从三个层次 凸显本时期的战略格局。 在系统格局中自下而上地形成整体 目标正待逐步达成，且已进入关键 选择推进教育现代化的着力 在进一步制定以教育现代化为 性的现代化品质，实现以现代化为主 阶段。鉴于各地具体情况不同，以 区域教育现代化的四个 点：配置要素资源，包括经费、 专题的发展规划，或者以之为主线 题的区域教育系统变革。 省市区县等为单位开展的区域教育 推进阶段 专业人员、课程、信息技术、硬 的区域性五年发展规划和中长期发 评价反馈，确认发展成效和新 现代化，可被视为“区域教育系统”， 件设备、校园校舍等；实施行 展规划时，可逐步考虑组织专业团 的空间。 其现代化进程是以“现代化”为主题 根据诸多已有经验和典型案 动计划，即行动项目或工程； 队，制定发展规划的初稿；协调各方 在一个开放的、复杂的区域教 进行的整体变革。 例，参照已被广泛采用的“以评促 优化运行机制，即优化各部分 力量，商议修改发展规划；凸显战略 育系统中推进现代化，需要针对不 建”的行动路径，可将区域教育现代 之间相互作用的过程与方式。 意图，精心策划重点项目和配套的 同阶段、不同子系统的实际进展采 区域推进教育现代化的 化的推进过程分为四个阶段，即科 行动项目与保障系统。 用全局性的评价反馈机制，以便及 三个着力点 学调研—协商决策—合作实施—评 为了推进教育现代化，需要协 时确认各方面的发展成效，探索持 价反馈。当然，每个阶段的多方面 调相关的人才政策、科技政策、就业 续改进的新空间。 每个区域可从三个层次选择推 行动往往是交织在一起的，或者是 教育发展指标，深度理解教育发展 政策和资源政策，由此构建合理的 区域教育现代化的进程需要自 进教育现代化的着力点：配置要素 循环往复的，因此需要在全局视野 政策和本地区的教育发展需要，包 配套政策体系。此时，在横向上，应 下而上地主动协调多元主体，汇聚多 资源，包括经费、专业人员、课程、信 中整合协调。 括教育系统在本地乃至全国社会发 明确每个具体制度、政策的效用，进 方资源，因此，应该充分激发各子系 息技术、硬件设备、校园校舍等；实 科学调研，在战