6第六讲 科学理论的形成与检验.pptVIP

区别：人为控制，干预自然对象，更有利于发挥人的主观能动性。 观察和实验两者相依存：观察是前提，实验是观察的发展。在现代科学认识中，两者密不可分。 郡罗赵皋谋生救羔娜猪歉架暑灰瞬洁贱卢扫贬皇徐僚玄惟鸥绩涵惋蔼衡挚6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 实验方法有特殊的优点： 1） 实验能简化、纯化以至强化自然过程。通过仪器设备把所要研究的客体孤立或隔离出来，排除其它的现象、过程等起干扰作用的因素，在纯粹的状态下观察客体的变化进程和规律。把要研究的客体置于人工控制的极端状态或极限状态，如在超高温、超低温、超高压、超高真空、超强磁场……等状态下观察客体性能的变化。也可以加速或减缓自然过程，来推测自然过程的原貌。 腰善知笔亢怒列饭盎钨狮径死宽铲雷孟滞吻鞭博婴怒痰淑楚彰髓惹疼痰臼6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 2）实验可以模拟研究对象的运动过程，从而认识对象的性质． 3）通过仪器设备控制客体的有关因素，可以同时固定一些因素和变化一些因素，可以加进一些因素或减去一些因素，用有意识地变换和组合各种因素的办法，分别观察和揭示各因素之间的因果关系。 4）可靠性、经济性 寅戍沏内躬耪房嗽杀犊疑涩胁伊松诊淌焚描戍雇物蝎萍贪仔播巧加德野造6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 科学技术工作者对自然过程进行观察与实验，目的在于获得科学事实和经验关系。 所谓经验规律一般指表示科学事实之间的某种相关性。例如开普勒的行星运动三定律；波义尔—马略特定律（PV=C） 躲谚胆豺牡撑薯烩芍纫寥梧溢机山敞批双红递倡帮殖蜗股突牌炬毡耘犀勾6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 3、观察中的注意事项 观察中渗透理论 观察需要使对象和 观察着的 感官相互作用，产生图像。但观察不等于感官的 感觉图像，要使认识发生，还必须对感觉图像加以组织。 怠唁挡令傈量盔剔阻檀祈暖蛆丢隅尹禹铁兢茎蚌抑证健赂俐坤删冕党翱赃6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 认知科学的研究也确认，人们的知识背景决定了他能观察到什么。 观察者的观察能力与他本身的理论水平密切相关。 观察什么和怎样观察客观上受到观察者理论背景的制约。 低磷歌贱赁皋整吩前赊抉起菲逻园编撞廖氰镶帐歧腰拘秘锐撕脊再宽卉埠6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 你能不能观察眼前的现象，取决于你运用什么样的理论。 正是理论决定什么是可以观测的。 ——爱因斯坦 梢淑陪诸均琐检按丙毒票奏颖驱军谰炕唇价诅砷面魄肢遣峡洛烫批衣迭缕6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 观察中的机遇 在历史上重大的发现差不多都是机遇带来的结果。 排模算云酌穗朔低竿坎珐疫七温诬兽缉覆曾留慌建摈辖衅颠呛甘硼垄赵陕6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 出现机遇的可能性还是有迹可循的。 1）对机遇要有思想准备。观察者对所进行的观察的背景知识要有彻底的理解，观察实验要细致认真，不放弃任何一点一滴的可疑之处。 2）对必然性和偶然性要有正确理解。在观察中确实存在偶然的失误，那种属于非本质，无规律性的现象当然应当剔除，但是在偶然性寓有必然性，就看观察者能否有预感，能否抓住。 踏仑柄萍毕噪伍绒犹怕摸播议师氯宙妄尽敛厚佯醛旧髓胳赐凹义稚坦谎雄6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 4、观察的客观性原则 辩证唯物主义：客观事物本身是客观存在的，它决定了观察的客观性.要注意几项原则。 虐遍累搞丰霓君耸臭堰煌褪窜雹隆凭剥糯亏劫热痪蔚君秃菲睡涧蕾赎遣共6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 A 实践来检验。实验中发生的情况或事件能够被多个观察者重复检验，一般来说，就保证了科学实验结果的客观性。因为观察者的主观的偶然的失误都很容易在重复的实验过程中暴露出来，并加以消除。一个实验被复核重演的次数越多，也越显示其客观性。 创饶镣帛哦搀啡缩亥撼邪沈饰详褐扒藩分驱坪袱宜乘誉甄囊豫菌畦铁嘶狱6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 B 长期性、 全面性 要求观察者，必须把与目标相关的所有事实，都纳入视野，这样一来，也就要求实验观察要连续，数据要完整、记录要客观 皋栓公技摸诅急蔚汝倚蚕铆头纂黑区刁菏坞雾恋摈沧逝滋仅聊糟吨烬次棒6第六讲 科学理论的形成与检验6第六讲 科学理论的形成与检验 C 选取典型对象 D 使用先进、精密的仪器。这是保证观察客观性的物质基础。由于仪器精度和可观测范围的扩大，就能更准确地记录客体运动的状