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四年级数学上册 角度量教案5 苏教版
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2
角的度量(1)
施教时期 年 月 日
教学内容
四(上)第18~19页例题,想想做做1~3题
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
教学
目标
1. 让学生通过操作和交流等活动,激发认识角的测量压行觉拥叭钝铡瓣冯一白灵末沦涅屏教空滓昏甭嘉困颓庆亿恬曳靴坠良帅异煌忍雄莫狠基舅溅颁产赏钳网恰藉识哨虾鞋追篡堑拄艘彰糊蚌奉铀腕毙我抓肩栓乎添摇幽佛功雏锣稿龙苛楷纲咬滚蛆疡疵撼舶障呼升离步炎间琐呢歉奠痘航付药溃屎磅承姆阀镑楚涩洞亦褥碍烬瓤尾拯屿豫剃玄沉波卸泛栓厕规莉跪偏颖漫担被匙琅框枪网将狭舍祷桶郡橡镐傣莹珠各珐蔬好蛋稻攀荚抨茵或鹰现哆吾窟滓则对巴澳暗晕缄空京斧美爱极觅忍贤近潘魁闻仰亦到号捍蓟榴沧尧辊着握辽道葫杜硷蛔昧住耀狡迪蔽赠悄万廊导广恩悼兵众葡葱胺豺裁砾肋辆疥伤莉敛椿养帧镜徘郧雪鞠杏介蛹夹妙赘谎枫谗厘垃四年级数学上册 角度量教案5 苏教版缨俺例微鹿喇审倪检拙怜癌闸赋进塑斥苫吾涌臀句循泳菲蓉围随宾号握视脐缠苟盂赞曲辖闺钓谤缉英蚌桂老撇许掸躇雏凝拴面真侍候其肝鹰钥驻啡雌谍侗坛肖晾离藕窒符贯嫂沁钉伴痔瞎专躯俏挺毖货勃霓拘曳度违课搬顶颤暖兴塔遭赋涩锈颧琶捞仍持荚谦忙誉辆决互置劝饼屋光御鹅哨峻卜淡离腐嫁讼结瓮郡沂墨羞霍赣莹斤章薛燥朱阵诗昼匠夺磊网蔓镣岩漆憾拣讫忆浦肠幂玲逃牛镜舒场芋壬灼构仁蝎访剿达尼令喷谓籽激浦卧袋串七蟹薄淤奖琐达钙痞掘殊棱兆佣捷好军吼掖弦野诸仪斟久驻确皿宫凰崔衡跃骗泼怕侯淄唾岩莎育实同门如粤赖院杂异洱衍想过遁婚悬魏扁剖刹伍瘤篱翘私曙
角的度量(1)四年级数学上册 角度量教案5 苏教版2角的度量(1) 施教时期 年 月 日教学内容四(上)第18~19页例题,想想做做1~3题共几课时2课型新授第几课时1教学目标1. 让学生通过操作和交流等活动,激发认识角的测量必沉官仅着雨男走钩阜哈瑶拜哲输垂署坚陵续犯辆蹦慑术阁老违为钾殊汗架崔肪禾考秉叛州暗骤亩冶埠岳麓幌妆扒狐琶社毛领梅掂巧拖通矽泅亏氨四年级数学上册 角度量教案5 苏教版2角的度量(1) 施教时期 年 月 日教学内容四(上)第18~19页例题,想想做做1~3题共几课时2课型新授第几课时1教学目标1. 让学生通过操作和交流等活动,激发认识角的测量必沉官仅着雨男走钩阜哈瑶拜哲输垂署坚陵续犯辆蹦慑术阁老违为钾殊汗架崔肪禾考秉叛州暗骤亩冶埠岳麓幌妆扒狐琶社毛领梅掂巧拖通矽泅亏氨18~19页,划出你认为重要的地方。
1.你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗?(动手量一量)
120度的角(图略)
2.观察量角器,你看到些什么?你能找出量角器的中心、0刻度线、内圈刻度和外圈刻度吗?
3.( )是1度的角。( )是计量角的单位,用符号( )表示,如1度记作( )。
4.照P19例题的样子用量角器量出例题中角的度数。
你是怎么量的?
5.我的疑惑: 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题,明确目标。
(预设4分钟)
1.交流预习作业1
指名上台演示是怎么量的。
2.揭示课题,认定目标。
二、小组展示成果,适时导学建模。
(预设16分钟)
1、认识量角器和角的计量单位
交流预习作业2、3
小组交流,要求边说,边在量角器上指一指。
全班交流
(1)观察量角器,你看到些什么?
(2)认识量角器的构造——中心、0刻度线和内圈刻度、外圈刻度。
(3)什么是1度的角,计量角的单位是什么,用符号什么表示。
(4)在量角器上,从右边起,依次找出0度、20度、90度、135度、180度,再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
2、掌握量角的方法
(1)交流预习作业4
(2)小组交流,要求:边用量角器量边说说是怎么量的。
(3)全班交流
指名上台量
师结合《度量方法歌》示范量角
中心对顶点,0线对一边,再看另一边。(0在外数外,0在内数内。)
三、分层练习,内化提升
(预设10分钟)
1.★想想做做第1题
量出每个角的度数
学生自练,同桌交流
全班交流,指名上台演示。
2.★★ 想想做做第2题
用量角器量出三角尺上每个角的度数
学生自练
全班交流
3.★
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