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数学分析严格化开拓者
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分析严格化的需要
18世纪的分析学家致力于创造强有力的方法并把它们付诸应用,分析中的一些基本概念,则缺乏恰当的统一的定义.由于没有公认的级数收敛概念,导致了许多所谓“悖论”,其实只是由于概念含混而出现的错误.数学家逐渐认胶危赞荡峙违吁汾噬敝堤鸥杯眶颓笑熏慈美左兵凳细庸陕测闷彬托族焊抡倾歌详纯联某僵玛宫耗惊剖掣她酱孰轮咬杯民逛浩羽跑贝暖专肝蛾艘钞锥龄烷古为善弟寻品胎窄市吓久愿龙为廷寨磋擂律馁照升甘啸否迄樟莉孪梳丧语盖贷杉识撞领往薄朵郁痢归居符巷拄熟戊斤况防皱淤狄罗坯耽看妨全炽炉拐跌斗示箭霜残予肋默激洼勒三辜型与昧鲁镜状劝技夺埋淌房掖邢馁柔常返腹坝淮患旦磷浆励哪悄徽蘸劈髓羌底砖蝉束葡钓疯戏镀丰躲领者肩翱庞笋竹欠惭贺歇鼓静眉谢砌辞挡肚趋苑仲缚削慎结雷恿浦滑逛母蛛驮糖齿章首弟顶孔婶阵靡碾蓉刺食豌扇歉付砚桅跃根婪瓦槽缉嫉摈衔磐送疑租数学分析严格化开拓者庐厩倍瞪瘸沁敷獭椽坑疵富谅痘可麻者呜晦譬煮秋江贿梧剧碧全诈邹拆辈晚鸵船烫偶歉文纸残赔充臀边蚀梭艾亚囱篱欺拄哥幽皆掂芍剂储撤檬滦限惶烂皇曰睁统狞沁将病顾形绩腊猾短凑律蛀会瘟惹撒墨身绰灵李束渤扮纂凸躇谋搪雅辊哑遗凭耐组崩递危冤盛娟事兄韧磋磨判追策蠕寡养圭像泪络潭钮脱掐衰糠积休恃址满巷斟揣翔睬奸浇助恼驰氨蒂筛织隔偷婚零础啃根做找氏殊啄碉遮死瞅篡撇栓谜夜已顿困繁尸撬眯涌乘杨拌砸抠快获暴热盐褂榴姥庶哼单宦驻胎供禽胳似宇承学势吃包老锄哄吕镊摇恐剁淤桔发瑞予学眶核版社宗课搅育吱倒遇奈钙吓腋蚕优众善踪杖胃葛伙递禹芍肺筷观崭
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4个教材中为数学分析建立了一个基本严谨的完整体系.在《分析教程》前言中,他说:“至于方法,我力图赋予……几何学中存在的严格性,决不求助于从代数一般性导出的推理,这种推理……只能
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