对呼出气体探究学案.docVIP

人写编名姓封线密级班人核审型课号编新课朱新辉范老师一品学道 五环导航 EQ \o\ac(○,之) 人写编 名姓 封 线 密 级班 人核审 型课 号编 新课 朱新辉 范老师 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 学习目标： 探究人体吸入的空气和呼出的气体中各成分含量有何不同。 教学重点难点： 1、学会描述观察记录化学实验的方法。2、收集呼出气体的操作。 自主学习： 1、什么是物理变化和化学变化？化学变化的特征是什么？ 2、化学变化过程中常常伴随着__________、__________、__________、__________、__________、__________等现象发生。 3、什么是化学性质和物理性质？ 合作探究： 1.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的目的： ???人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同?。2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验过程： ? 1.用排水法收集气体 实验操作 实验现象 实验结论 在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气。 呼出的气体大部分没有溶于水。 在水中收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出____放（填正或倒）在桌面上。 气体___色。 呼出的气体是____色的。 2.收集空气 将空的集气瓶正放在桌面上，并用玻璃片盖住瓶口。 气体___色。 空气为_____色。 3.对比项目 实验操作 实验现象 实验结论 二氧化碳含量是否相同 向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡。 呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变_______，装有空气的集气瓶中_________。 氧气含量是否相同 将燃着的木条分别深入盛有空气和呼出气体的集气瓶中。 燃着的木条在盛有空气的集气瓶中__________；在盛有呼出气体的集气瓶中_________。 水蒸气含量是否相同 取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，另一块放在空气中。 对着呼气的玻璃片上_________，而置于空气中的玻璃片上____________。 【思考与交流】：同学们如何去收集一瓶商城里的空气？ 当堂检测： 1、蜡烛在空气中完全燃烧的生成物是（ ） A二氧化碳 B水 C二氧化碳和水 D无法判断 2、我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（ ） A、模仿 B、对比 C、推理 D、假设 3、在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊。 B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺。 C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠。 D、判断呼出气体含有氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。 【能力题】 将一个充满二氧化碳的试管倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里，可观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反思：