2011北京化学中考试题分析33与35.pptVIP

陈井卫 星城中学;29.（6分）人类的生产和生活都离不开金属。 （1）金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是____________。金属以矿物形式存在，下列矿石的主要成分属于氧化物的是___________（填化学式）。 （2）铁是应用最广泛的金属。 ①工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为__________________。 ②使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少___________对铁锈蚀的影响。 （3）将一定量的锌加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。滤渣和滤液中一定含有的物质是____________。;1、地壳中元素含量前四位：O Si Al Fe 2、物质的分类： 混、纯、单、化、有、无、氧、酸、碱、盐 3、工业炼铁原理 4、铁生锈的条件：审题，注意变形的问题 5、金属与盐溶液置换反应后溶质溶液的判断 ;;1、理解题意，滤渣加盐酸有气泡，滤渣中含有氢前金属 2、滤渣与滤液不能反应 3、一定量，有三种可能：适量，少量，过量 4、一定含有，可能含有，一定不含这些字眼的理解;滤液：ZnSO4和H2SO4 滤渣：Fe Cu Zn;1、化学反应后溶液中溶质、溶剂、溶液的判断的训练 2、定性与定量的结合;33. (8分)化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？ 【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2。 ②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。 【猜想与实践】 猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。 　　实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气。 　　(1)实验操作如右图所示。 (2)观察到的现象为___________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。;实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带有刻度的量气装置） ;（2）数据处理 呼出的气体中主要成分的含量 同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量 ;酋祝扳笔齿敝药簧厂碘谣纸灾揖和沫柱绣玲衍堂痛摇府忻俘迭陀蔗此唁汾2011北京化学中考试题分析33与352011北京化学中考试题分析33与35;【实验反思】 （1）该实验设计依据的N2性质有_____________（填字母序号） A.难溶于水 B.不能和NaOH溶液反应 C.无色无味的气体 D.不能燃烧，也不支持燃烧 （2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O2的体积分数________（填“偏小”“不变”或“偏大”） ;本题是一道难题。考察的知识是教材中所做过的实验：即人体呼出气体成分的探究，但命题者没有照搬课本，而是通过化学一年的化学学习，结合酸碱盐的知识，对问题进行了整体的综合考查，除了N2、CO2和O2的混合气体的检验，同时在定性中又加入了定量研究的内容，使得本题的难度增加。;1、理解题意，将装置简化 2、将每个简化装置中的压强差找到，压强大的为动力源，本题中有三个。从而找到气体、液体的流动方向，从压强大向压强小流动。 3、注意理解资料中的信息，碳酸氢钠不吸收CO2 4、定性与定量分析相结合，找到各气体成分的含量;;;;压强大;1、现象的描述不全面，要将ABCD装置中的现象都说全，学生忽略A或D 2、定量分析找不到各气体的量 等等;1、在日常教学中，（呼出的气体成分、空气中氧气含量测定）引导学生分析压强差，找到动力源，画出气体或液体的走向。 2、关于现象的描述，引导学生观察记录，并复述，从而找到学生的观察盲点，教师加以引导，使学生的观察记录实验现象全面到位。;35.（3分）请根据下图所示的实验过程和提供的数据，计算样品中钠元素的质量。 已知：Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl ;1、根据化学方程式，计算碳酸钠的质量 2、观察图示，理解题意的能力 3、化学式中元素质量的计算;35.（3分）请根据下图所示的实验过程和提供的数据，计算样品中钠元素的质量。 已知：Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl ;根据图示，很明显可以理解： 1、22.3g是氯化钠和碳酸钠的混合物，其中碳酸钠与氯化钙反应，已给出。 2、混合物溶于100g水无固体，全溶解，溶液为122.3g，加86.1g氯化钙后总质量为208.4g。 3、过滤后，滤液为198.4g，可知，生成沉淀碳酸钙为10g。 4、利用碳酸钙质量计算碳酸