2011年高考北京卷作文题解析及佳作点评.docVIP

2011年高考北京卷作文题解析及佳作点评【文题】 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论。 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实不利于这一项目的发展。 生丙：有人认为中国队应该让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神。 …… 老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。 要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。 【题解】 这是自1977年恢复高考以来，北京首次将体育热点纳入作文考题材料中，也是时效性较强的作文题。有四个特点： 第一，贴近生活。世乒赛刚结束不久，考前很多学生和老师都关注了比赛的相关内容，因此看见这个题目不会感到突然，也不容易跑题。 第二，淡化导向。文题给出的材料没有明确的导向，对各种意见没有褒贬。可从多个角度立意，学生甲、学生乙、学生丙和老师的说法都可以作为写作思路。 第三，思路开阔。应该对材料客观看待，可以从多个层面入手，例如：写中国乒乓球目前的优势是几代人努力的结果，应该继承和发扬，但也应该有所突破，增强国际交流，让更多外国高手参加我国乒超联赛，或派教练去国外支教，通过“养狼”策略推动世界乒乓球运动的发展。再如：据题中老师所说的“同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域”，可泛化到其他领域，提出各个领域都应积极引入竞争机制，在竞争中增强实力，力争像乒乓球运动一样处于世界领先的地位。 第四，开放程度高。体现了新课标中鼓励学生自由、个性、有创意答题的精神。可写平实的议论文、故事性强的记叙文、文采斐然的散文，或是以调侃语言写辛辣的杂文。 【佳作展示一】 竞争促进发展，推动进步 北京一考生 鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜艳；天空，因有了白云的点缀，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的竞争，才充满活力、生机。竞争促进了发展，竞争推动了进步。 “物竞天择，适者生存”，是血淋淋的自然法则。生物为了生存、繁衍，时刻警惕着敌人的袭击。人类一路走来，创造了璀璨的文化、先进的科技……竞争让我们最大限度地发挥了创新能力。著名的经济学家钱颖一教授说：“竞争有着非常强的纪律性，容不得偷懒。”现实要求我们要有竞争意识，为自己争得一席之地。竞争使得物尽其用，人尽其才；竞争使得世界达到动态平衡。 由此可见，竞争会增强人们的危机感和挑战意识，使人才脱颖而出；竞争是人类拼搏向上的不竭动力，竞争是选拔人才的最佳方式，竞争是实现自我价值的最好途径。 竞争给我们带来的不仅是压力，还赐予了我们难能可贵的人情。著名球星乔丹的学生史蒂夫他作对，但是乔丹本着竞争的原则，不与其计较，反而鼓励他说：“其实你的实力比我强多了，你可以分别用左右手投篮，而我只能用右手。你三分球投得很准，而我有时会失误。我相信只要勤于训练，你一定会超过我。”科尔被他的话所感动，刻苦锻炼，和乔丹在比赛场上因胜利而相拥时，他体会到了竞争带来的真情与温暖。 竞争不等同于不择手段，盲目的竞争只会让自己处于劣势。庞涓认为自己不如孙膑，在竞争中担心孙膑取代自己，于是设计陷害孙膑。然而上帝是公平的，齐国的使者认可孙膑的才华，把他救到了齐国，孙膑受到了将军田忌的重用。最终庞涓还是败在了竞争对手的手下。 智者云：“顺道而行，顺理而言，公平无私。”其实这句话才是对竞争的最恰当的阐释。人性本善，竞争本是人与人之间思维火花的碰撞，是能力与品质的较量。实力与人格恰如竞争中的左手和右手，只有共同作用才能无往不胜。 因此，竞争不仅需要才华横溢，还需要诚信和原则。竞争，让人实现自我价值。 【点评】 作者根据材料提出了“竞争促进了发展，竞争推动了进步”的论点。 开头用类比排比句提出论点，形式别致。先以典型物象鲜花、绿叶，天空、白云作比，接着又推出与其义理相似的“大地，因有了万物的竞争，才充满活力、生机”为论点做铺垫。三句并列，前后连贯，文采、气势兼具，堪称“凤头”。 作者极具思辨能力，二、三段以议论见长，从血淋淋的自然法则说到人类社会的竞争，强调竞争让我们最大限度地发挥了创新能力，指出竞争是实现自我价值的最好途径。 四、五段分别采用总――分――总的结构，列举了乔丹和庞涓两个事例，具有很强的说服力。 结尾采用引证法，提出对竞争的基本要求，总结全文，再次强调“竞争，让人实现自我价值”。 【佳作展示二】 垄断的悲剧 北京一考生 都市深处