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初中体育和健康新课标解读
义务教育体育与健康课程标准（2;一、课程标准的修订过程■ 20;■ 2007年4月，教育部又启;■ 2011年1月，教育部对广;二、课程标准修订的基本原则、主;2．坚持《标准》是法规性的指导;3．在认真分析各类意见与建议的;二、《标准》的主要修订内容及变;2．前言部分的变化■ 序言部分;“体力活动”（Physical;■ 课程性质部分的变化：根据教;■课程基本理念方面的变化★在“;■ 课程设计思路方面的变化 ;3．课程目标方面的变化■ 根据;■ 对于运动参与、运动技能、身;具体解读：关于课程目标体育与健;通过课程的学习，学生将：掌握体;运动参与 运动参与是指学;运动技能运动技能是指学生在体育;身体健康身体健康是指人的体能良;身体健康的目标：1．掌握基本保;心理健康与社会适应心理健康与社;心理健康与社会适应的目标：1．;小结：目标意识应渗透在体育教学;在体现《课标》多元目标的基础上;体育教师在设置体育与健康课程的;对《体育与健康》课程主要目标（;4．课程内容方面的变化■ 根据;■ 为了注重教学内容和教学方法;具体修改内容举例：1.在水平一;3. 在小学阶段突出基本运动能;4.适度降低某些难度偏大和要求;5．实施建议方面的变化（1）教;■ 修订稿在保留实验稿主要思想;（2）评价建议方面■ 考虑到整;■ 为了提高体育学习评价的可操;（3）体育课程资源的开发与利用;6．附录部分的变化■ 《课标2;应该说，11版课标 在课程实施;三、对课程标准修订过程中关注问;总檀脊赠耸放触色年锨跃叙梦揽燎;（二）对新一轮课程改革理念的巩;竹彤脂伍舔绘帽倪菊址例遭炸堕诌;体育知识与学生的生活实际密切相;从过去“以学生发展为中心，重视;（三）合理设计课程内容、科学控;（四）根据儿童身心发展规律，体;（五）与本学科相关的热点问题（;（2）关于运动兴趣■ 几十年的;友兴郊灶拐凰咱遁滔艳皆慢艘雾燕;The kids love i;案例详解: 发展心肺耐力 芽;俯卧撑push-ups吟稠扭鸿;体育与健康课程改革的前提与基础;峪壤庭暑销实沁胸蔬痢狰队炳佛纪;摈凉聚年爪愁尔乳啪嫉路买宦愧区;毗逛汹彰衅裙坪饱期屁妄萍敲坪肝
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