基于隶属等级量化的社区学习者能力综合评价.pdfVIP

第37卷第9期 计算机科学 V01．37No．9 Science 2010 2010年9月 Computer Sep 基于隶属等级量化的社区学习者能力综合评价 程艳1许维胜2何一文2 (江西师范大学计算机信息工程学院 南昌330022)1(同济大学电子与信息工程学院 上海201804)2 摘要以学习者为中心的学习评价标准从知识转向了能力。把虚拟学习社区作为E-learning学习的平台，基于虚 拟学习社区和E-learning学习的特点，结合个人学习能力、学习协作能力以及成绩考核来对社区学习者能力进行模糊 综合评价，建立了社区学习者能力模糊综合评价模型，其评价结果是与评语集相对应的隶属度向量。为了解决评价结 果模糊度较大的问题，充分利用了综合评判带来的信息，提出并建立了隶属度向量等级量化模型，并对评价结果作进 一步量化，达到了进一步准确区