巧借生肖文化 考查积累应用.doc

巧借生肖文化 考查积累应用中考试题: 请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。 活动一:亮出生肖 请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在田字格内。(温馨提示:后面的活动均围绕你所写的生肖展开。) 十二生肖诗 硕鼠饮河河不干,牛女长年相见难。 赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不眠,画蛇添足实为累。 老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。 舞阳屠狗沛中市,平津牧豕海东头。 ――胡俨《列朝诗集》 活动二:链接生肖 请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容) 活动三:妙解生肖 十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配,仿照示例作独到的阐述。 要求:①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的,不得照抄示例。 备选组:a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊e.猴和鸡f.狗和猪 [示例]龙和蛇:龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧,不刚猛,那就变成了软弱。 活动四:推介生肖 请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。 要求:①语言流畅、生动;②35字左右。 (选自2010年陕西省中考语文试卷) 试题解析: 生肖也称属相,是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人的出生年的十二种动物。生肖的一轮周期为12年。每一人在其出生年都有一个动物作为生肖。十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪,依次分配于十二地支,是中国民间计算年龄的方法,也是一种古老的纪年法,亦称十二生肖。十二生肖(兽历)广泛流行于亚洲诸民族及东欧和北非的某些国家之中。陕西省的这组综合性学习试题,巧借生肖文化考查学生积累运用能力。这组试题开放性很强,学生答题的自主选择性大,需要注意的是后面的活动均围绕活动一所亮出的生肖展开。 活动一,此题以“亮出生肖”的形式考查学生的汉字书写能力。只要从十二生肖中任选一种即可,答题注意点:1.所写的诗句要与所选的生肖相对应;2.汉字书写要工整、美观、大方;3.要结合后面的活动内容,根据自己熟悉的内容选择生肖。 活动二,此题以“链接生肖”的活动形式,要求考生写出与所亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。这是开放性试题,答案是多元的,只要平时有一定的积累,就能准确完成此题。答题需要注意的是,所写的生肖要与活动一中亮出的生肖相一致。示例一:老鼠过街――人人喊打;示例二:九牛一毛;示例三:狐假虎威;示例四:守株待兔;示例五:龙腾虎跃;示例六:杯弓蛇影;示例七:一马当先;示例八:亡羊补牢;示例九:山中无老虎,猴子称霸王;示例十:闻鸡起舞;示例十一:狗咬吕洞宾――不识好人心;示例十二:猪八戒照镜子――里外不是人。 活动三,这是一道有趣的仿写题,要从备选组中选择与含有亮出的生肖所在的一组,仿照示例阐述生肖的寓意。要写出两种生肖动物的寓意,合理解说两者的关系,仿写句在句式上要与示例相符。示例一:鼠和牛:鼠代表智慧,牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起,如果只有智慧,不勤奋,那就变成了小聪明;而只是勤奋,不动脑筋,那就变成了愚蠢。示例二:虎和兔:虎代表勇猛,兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛,不谨慎,那就变成了鲁莽;而只是谨慎,不勇猛,那就变成了胆怯。示例三:龙和蛇:龙代表刚烈,蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起,如果只有刚烈,不柔婉,那就变成了粗暴;而只是柔婉,不刚烈,那就变成了逆来顺受。示例四:马和羊:马代表勇往直前,羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前,不和顺,那就变成了莽撞;而只是和顺,不勇往直前,那就变成了随遇而安。示例五:猴和鸡:猴代表灵活,鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活,不恒定,那就变成了浮躁;而只是恒定,不灵活,那就变成了呆板。示例六:狗和猪:狗代表忠诚,猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚,不随和,那就会排斥他人;而只是随和,没有忠诚,那就失去了原则。 活动四,此题以“推介生肖”的形式,考查学生的语言表达能力。答题的语言要流畅、生动,所写语句要符合“借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖”的要求。示例一:《老鼠和猫》中的小老鼠,聪明机智,敢于反抗,智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。示例二:《西游记》中的猪八戒,憨态可掬,随和乐观,知错能改。