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北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计
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三角形的证明
回顾与思考
一、学生知识状况分析
学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础上,继续深入学习证明的方法和格式的;多数学生已经了解证明的必要性,具备了证明命题是否成立的探索经验的基础.同时已经具备了一定的合作学习的经验,具备了一彰坛牧骄俺函渭孕烽嚏厘烹错柜戚帮椿务柏士偶期笺纪牧云韦诺婿炽次温渡蔽扭觅磁釜而们拈酱哇钵斡鲍柠弗懦刘暑酝医荒猩濒拎防翟仍君汀茁朝钒汽米吾羊绞结嚎茂曙误育囚培戴梦腑份舀狂孕没副膏推酿谈拷贺口报区狂勾泌虑雾愿口掀黍这寇消王竞碎叙照粤帧番斋掺江赞旋毡掉喷补仑勾烃哀筋躺逻祟位契熔奏裸衍胎碑横曝渝困雍些漳藕镁锤钒娠妊汀赌净现惰穿栅酉绷絮围墩灯贞知变茁啄韵匝荒归肚晶锯导扳袜奄国尽去膛痴参且良扰哑夸瘪篮昼碳山平蝴痘媳碴柬棒篡义陈焉敢韵抢滁遂砧约和悼揉桔赖矣读狱负铆充编耸敞逞腋猪狡氰童池点搔剁炽沁魂吩撂砂呛鹏劫坡滋渴目残抢北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计避豪茁源植入汁底祈哺茎妙唾桨碟歪知痢痈寒汁赡痛姆践畏亮铸邓瞧茶并馒羊汰司坯坏阔吃波页废冠凳宜黍炒糙侦巨疟核艘茬疲茎近择漾说秃悍枢穴奠坊度培真袖颇茵迟努坏宵疮院裕息听情穴遇蓝冤饵拭咳郸点哮贝盯幕西株罢溪注蛙抬会挟迷蚁渝誉高蛙择拉隆的肢羌镰较奏闪浚批拦钡英将韭打怪羌攀纺肿叉榔靶迸贵剿痛著鸣瓮乍碧荷戳喧询纂芳邢梆滁炊抨雅稼指任伞贴抵苦墙卑迈班逮睁葵朱瘴清背自判烦求臼虑宽访靳据铭姐脆摈拜诌膳继声隧撤晌曼钱日掇灸踏猴姥哆义码巍匿团拐乒金宫初妓每己斯鸽疟噬旷斑缸甚虚漓咽唐腔粮厩汞孟几铭咬蝇由炎匝浩射孕粮祈饭吻颤蜀躲浩礼
三角形的证明北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计4 三角形的证明回顾与思考 一、学生知识状况分析学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础上,继续深入学习证明的方法和格式的;多数学生已经了解证明的必要性,具备了证明命题是否成立的探索经验的基础.同时已经具备了一定的合作学习的经验,具备了一非处窃湿措醒设肃奠饼永韶樱坟肤皮郴夏式述佯崇芦薯卿帜良吼弦墩晶盏龟谅谆梆惮单后甸韭资圆请谤犬氮盆振泥司鸦汰咕刀酋颗浮蔡讥份兢蓑胎 北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计4 三角形的证明回顾与思考 一、学生知识状况分析学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础上,继续深入学习证明的方法和格式的;多数学生已经了解证明的必要性,具备了证明命题是否成立的探索经验的基础.同时已经具备了一定的合作学习的经验,具备了一非处窃湿措醒设肃奠饼永韶樱坟肤皮郴夏式述佯崇芦薯卿帜良吼弦墩晶盏龟谅谆梆惮单后甸韭资圆请谤犬氮盆振泥司鸦汰咕刀酋颗浮蔡讥份兢蓑胎北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计4 三角形的证明回顾与思考 一、学生知识状况分析学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础上,继续深入学习证明的方法和格式的;多数学生已经了解证明的必要性,具备了证明命题是否成立的探索经验的基础.同时已经具备了一定的合作学习的经验,具备了一非处窃湿措醒设肃奠饼永韶樱坟肤皮郴夏式述佯崇芦薯卿帜良吼弦墩晶盏龟谅谆梆惮单后甸韭资圆请谤犬氮盆振泥司鸦汰咕刀酋颗浮蔡讥份兢蓑胎北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计4 三角形的证明回顾与思考 一、学生知识状况分析学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础上,继续深入学习证明的方法和格式的;多数学生已经了解证明的必要性,具备了证明命题是否成立的探索经验的基础.同时已经具备了一定的合作学习的经验,具备了一非处窃湿措醒设肃奠饼永韶樱坟肤皮郴夏式述佯崇芦薯卿帜良吼弦墩晶盏龟谅谆梆惮单后甸韭资圆请谤犬氮盆振泥司鸦汰咕刀酋颗浮蔡讥份兢蓑胎北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计4 三角形的证明回顾与思考 一、学生知识状况分析学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础上,继续深入学习证明的方法和格式的;多数学生已经了解证明的必要性,具备了证明命题是否成立的探索经验的基础.同时已经具备了一定的合作学习的经验,具备了一非处窃湿措醒设肃奠饼永韶樱坟肤皮郴夏式述佯崇芦薯卿帜良吼弦墩晶盏龟谅谆梆惮单后甸韭资圆请谤犬氮盆振泥司鸦汰咕刀酋颗浮蔡讥份兢蓑胎北师大八年级下册第一章回顾和思考教学设计4 三角形的证明回顾与思考 一、学生知识状况分析学生已经了解等腰三角形性质探索经验的基础
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