图形和坐标(课题探究).doc

9．图形与坐标（课题探究） 解读课标 在平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴，构成平面直角坐标系．于是，坐标平面上的点与有序数对（x，y）之间便有了一一对应关系，通过点的坐标把数与形有机结合起来． 点是构成图形的基本元素，是联系图形与坐标的纽带，图形与坐标的应用有下列几个方面． 1．求图形中点的坐标； 2．探讨图形经过变换（如平移、翻折、旋转）后，对应点的坐标变化规律； 3．研究坐标系中的图形问题． 问题解决 例1一次函数的图象关于直线轴对称的图象l2的函数解析式是_______________． 例2 如图，在直角坐标系中，将长方形OABC沿OB对折，使点A落在点A1处．已知 ，则点A1的坐标是（ ）． 例3如图，直线与x轴、y轴分别交于点A、B，以线段AB为直角边在第一象限内作等腰Rt△ABC，∠BAC=90°，如果在第二象限内有一点P（a，），且△ABP的面积与△ABC的面积相等，求a的值： 例4 如图，以O为原点的直角坐标系中，A点的坐标为（0，1），直线x=1交x轴于点B，P为线段AB上一动点，作直线PC⊥PO，交直线x=1于点C，过P点作直线MN平行于x轴，交y轴于点M，交直线x=1于点N． （1）当点C在第一象限时，求证：△OPM≌△PCN； （2）当点C在第一象限时，设AP长为m，四边形POBC的面积为S，请求出S与m间的函数关系式，并写出自变量m的取值范围； （3）当点P在线段AB上移动时，点C也随之在直线x=1上移动，△PBC是否可能成为等腰三角形？如果可能，求出所有能使△PBC成为等腰三角形的点P的坐标．；如果不可能，请说明理由． 例5 如图①，直线与x轴交于B点，与直线l2交于y轴上一点A，且l2与x轴的交点为C（1，0）． （1）求证：∠ABC=∠ACB． （2）如图②，过x轴上一点D（?3，0）作DE⊥AC于E，DE交y轴于F点，交AB于G点，求G点的坐标． ’ （3）如图③，将△ABC沿x轴向左平移，AC边与y轴交于一点P（P不同于A、C两点），过P点作一直线与AB的延长线交于Q点，与x轴交于M点，且CP=BQ，在△ABC平移的过程中，线段OM的长度是否发生变化？若不变，求其长度；若变化，确定其变化范围． 数学冲浪． 知识技能广场 1．如图，等边△ABC，B点在坐标原点，C点的坐标为（4，0），点A关于x轴对称点A′的坐标为______________． 2．将图中线段AB绕点A按顺时针方向旋转90°后，得到线段AB′，则点B′的坐标是_______________． 3．如图，在直角坐标系中，已知点A（4，0），B（4，4），∠OAB=90°，有直角三角形与Rt△ABO全等且以AB为公共边，请写出这些直角三角形未知顶点的坐标：_____________． 4．如图，直线与x轴、y轴分别交于点A和点B，M是OB上的一点，若将△ABM沿AM折叠，点B恰好落在x轴上的点B′处，则直线AM的解析式为_____________． 5．如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，0），点B的坐标为（0，），点C在 坐标平面内．若以A、B、C为顶点构成的三角形是等腰三角形，且底角为30°，则满足条件的点C有_______________个． 6．如图，直角坐标系中，△ABC的顶点都在网格点上，其中，A点坐标为（2，?l），则△ABC的面积为______________平方单位． 7．如图，点A的坐标为（?1，0），点B在直线y=x上运动，当线段AB最短时，点B的坐标为（ ）． 8．在平面直角坐标系内，直线与两坐标轴交于A、B两点，点O为坐标原点，若在该坐标平面内有以点P（不与点A、B、O重合）为顶点的直角三角形与Rt△ABO全等，且这个以点P为顶点的直角三角形与Rt△ABO有一条公共边，则所有符合条件的P点个数为（ ）． A．9个 B 7个 C．5个 D．3个 9．△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，其中每个小正方形的边长为1个单位长度． （1）将△ABC向右平移2个单位长度得到△A1B1C1，作出平移后的△A1B1C1，并写出△A1B1C1各顶点的坐标； （2）若将△ABC绕点（?1，0）顺时针旋转180°后得到△A2B2C2，作出旋转后的△A2B2C2，并写出△A2B2C2各顶点的坐标； （3）观察△A1B1C1和△A2B2C2，它们是否关于某点成中心对称？若是，请写出对称中心的坐标；若不是，说明理由． 10．在直角坐标平面内，O为原点，点A的坐标为（1，0），点C的坐标为（0，4），直线