地学基础试验- 四川大学生物科学试验教学中心.DOC

地学基础实验教学大纲 课程名称：地学基础实验 英文名称：Based Experiment of Geoscience 课程性质：专业基础 课程代码本大纲主笔人：辜彬 面向专业：生态、环境专业 课程学时：34 学分：1.5 实验的地位，作用和目的 地位：实验与课程教学具有同等重要的地位.国为地学是建立在对地球经过若干万年变化后目前所呈现现象，证据，样本等的观察的基础上而形成的一门实践性极强的学科。 作用：对地形球科学的基础知识，包括各种现象，样本，事例的了解和掌握，才能真正迈进地球科学的门槛，才能真实地形象地掌握地球科学的基本原理，从而促进对地学各原理的深入理解和掌握。 目的：增强学生对地学所涉及的一些基本现象，样本（对地学所涉及的浩瀚的各种现象，样本来说，实验涉及的仅仅是极少数）的观察和认识，掌握基本的地学现象的观察方法和数据处理方法。 三．基本原理及课程简介 地学是生态学和环境学的基础，早期的生态学是研究生物与其生存环境之间关系的一门学科，是生物学的一个分支。而现代生态学是建立在生命科学和地球科学的基础之上的，特别是新的生态学分支--人类生态学，更强调了研究人与自然界的相互关系。 课程简介：地学上地球科学的简称，它包括地质学，地理学，气象学，水文学和土壤学等。它涉及的学科广博，内容繁多，课程的主要结构包括： 宇宙中的地球（含地球的年龄，演化，结构和运动）； 岩石圈（含岩石圈的物质组成，地表构造运动和岩石圈物质的运动） 大气圈（含大气圈的组成与结构，大气热能，温度，水分，大气的运动，天气系统和气候等）； 水圈（含水的分布，水分循环，水量平衡，天然水化学，水资源和主要水体海洋，河流，湖泊与地下水的形成和运动特征）； 土壤圈（含土壤的基本特性，形成规律，土壤类型和土壤污染与退化） 地球表层系统（含在讲述各圈层特征的基础上，从地球表层整体和各圈层相互联系的角度，阐明地球表层环境的地域分布规律，自然区划，地球表层系统与人类的关系） 四．实验方式及基本要求 标本观察 使用显微镜观察其有代表性的岩石矿物土壤标本，对基本的岩石种类和矿物种类，以及造岩矿物和具有工业价值的金属及非金属矿物，土壤矿物组成有一个基本的和感性认识。 图象观赏 地学是一门实践性非常强的学科，在暂时不能到野外实地观察的条件下，通过观赏各种图片来认识地学中的各种现象。通过图片观赏认识显微尺度下的各种地学结构和大尺度上的地学构造。 测试试验 利用实验仪器和实验装置，测试观察实验来验证一些地学现象和特征，掌握测试观测实验操作技能，从量上加深对地学的认识。 计算分析实验 理论联系实际，掌握地学中常用的现代分析计算方法。 五．实验报告 每次实验均要求写出实验报告。由于地学实验涉及面宽形式多样，暂不能有一个详细统一的格式，但无论何种实验报告都应包括：观测现象的描述，所用观测工具的使用方法，实验装置的构成，器具的开始和结束状态的调节和记录，观测，测试，计算结果的详细记录，最后是对结果进行分析小结。 六．考核与考试 实验的目的上加深学生对地学课程的认识．并掌握一些基本的实际工作方法。每一次实验都作为一个考核，通过公开的以实验小组为单位的讨论，让每一位学生在讨论中找出自己的差距，真正掌握实验的精髓及在地学中的地位。在课程考试中可将一部份实验内容纳入其中一并加以考核。 七．基本设备与器材配置（名称及数量） 常见岩石教学标本 （４套） 常见矿物教学标本 （４套） 地质构造教学图片 （２套） 地貌构造教学图片 （２套） 土壤教学样本 （２套） 地质放大镜 （３０个） 地球仪 （２个） 地学模型 （１套） 地学挂图 （１套） 罗盘 （１５个） 地形图（３０张） 电导仪（２台） ＧＰＳ（５台） 百叶箱（２个） 温，湿度自记仪（２台） 电阻率仪（１套） 氡气测量仪（１套） 航空照片（１套） 卫星照片（１套） 数字化仪（２台） 求积仪（２台） 声波仪（２台） 硬度计（２台） 水分测量仪（２台） 干燥箱（１台） 人工气候箱（２台） 其它常用工具（若干） 八．实验项目及内容提要 实验室名称：生物学基础实验教学中心 序号 实验名称 内容提要 实验性质 实验类别 现有套数 每组人数 实验时数 备注（学分） 1 岩石标本观测 认识构成三大岩类的基本岩石 ２ ５ １ ５ ３ 2 矿物标本观测 认识基本的造岩矿物和金属矿物 ２ ５ １ ５ ３ 3 地学模型观赏 认识地球的构造和运动 ２ ３ ０ ０ ３ 4 地学图片观赏 认识多种地学现象 ２ ３ ０ ０ ３ 5 腐殖质组分的分离及其性状观察 土壤腐殖质是土壤有机质的主要组成成份，掌握土壤腐殖质的分离方法，并了