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湖北高考口语考试应试策略[摘要]本文从四个方面入手，结合湖北省“人机对话”的实际，概括了英语口语的重要性以及应试策略。 [关键词]口语　重要性　内容　策略 一、英语口语的重要性 一直以来，大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，为了应付各种以笔试为主的英语考试，在多年的英语学习过程中，老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识，能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。 由于以往的英语高考试题没有口语考察，受这一影响，说的能力培养在教学中便被老师忽略了，而被忽视的这种能力恰恰是交际中必不可少的，也可以说是最重要的能力，交际能力的培养是英语学习的最终目的，尤其是依照当前经济的发展趋势，我国与国际的交流越来越紧密，学习实用的口语知识，可以应对工作、商务、出国等方面遇到的问题。 因此每到高考前夕，准备报考外语专业的学生东奔西走，打听英语口语是怎么回事，如何为口试备考。这里简单介绍一下高考口试内容、形式、考试方式、过程以及经常出现的问题等，然后推荐一些备考的有效方法，为“临时抱佛脚”的考生也“支点招”。 二、英语口试内容 从2007年开始，湖北高考英语口试开始采用“人机对话”，共分成短文朗读、情景提问、情景问答、连续表达等4个部分 1　短文朗读：英语口试模仿朗读，不能使用任意语速朗读。 考试要求：考生先用1分钟观看英文短片，接着用90秒钟对照原文预行朗读，录音。这部分主要考查语音、语调和语速。 英语口试备考策略： 1　朗读时语音语调不要求于原声相同，但要注意规范。 2　要与原声及画面一致，不能使用任意的语速朗读，超前或滞后都会影响成绩。 3　注意停顿和节奏。 2　情景提问：注重从原声中获取信息。考试要求：根据情景进行提问，共有五个小题，每题20秒，内容有图片和文字等信息。根据中文提示向计算机提5个问题，计算机作出回答；这部分考查考生对信息的获取和英语口试问答的能力，考查回答能力时侧重回答信息的准确性。 3　情景问答，考试要求：根据情景进行回答，共有五个小题，每题20秒，内容有图片和文字等信息。 英语口试备考策略： 1　观看英文短片时要留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息，并适当做笔记，方便自己答题。 2　注重从原声中获取信息，例如，计算机回答问题的内容往往是下一部分的答案或提示。 3，准确获取信息后，考生不需要再关注画面，应更留心使用规范的英语进行回答。 4，连续表达(英语口试口头作文)，无须拘泥于画面，考生根据提示的中文情节和画面内容进行英语口试作文。 英语口试备考策略： 1　考生在听故事和看短片时，可用笔记录相关的细节信息。 2　可粗略写个发言提纲，以使叙述更清晰、具体。 3　英语口试作文要注重语言流畅，考生在描述同一场面时应连贯表达，可使用适当的连词，使表达更加流利。 4　考生各有1分钟左右的时间准备和进行英语口试作文，但这个时间的规定并不严格，考生只要在总共2分钟左右的时间里准备并流利表达出来就行。 5　英语口试作文不考查配音能力，因而考生无须拘泥于画面，进行叙述时可以不与画面同步。 三、考生存在的问题 1　紧张感。作为在校的学生，应对这样的考试不紧张是不真实的，关键是应该怎样控制，把紧张度降到最低。因此，进入考场的第一步很关键。有的考生在第一个环节就显得极其紧张，这是很失策的。相反，放松自己，侃侃而谈反而会在一定程度上为你下面的环节进行良好的铺垫，使自己更容易进入良好的竞技状态。 2　没有理解试题的要求。在三、四级考试中，从第二环节开始。考生往往被要求对所见画面进行描述然后进行评判。绝大部分考生在第二层面的要求上没有完成好，只是从头到尾在谈论画面上所见的内容。我推测，产生这种情况可能有两方面的原因：(1)考生本身对话题不熟悉，所以不知从何谈起，只能就图谈图；(2)没能完全听清楚题意。 3　缺乏对生活的思考和关注。很多考生之所以无法对图片展示的现象做出“comment”其实就是缺少对生活的思考和关注。作为一个国家级的英语水平等级考试，它不可能只关注与学校有关的话题，它会涉及社会上的一些热点问题，当然，这种话题的论调是趋于大众化的，不可能要求你使用某个行业的专业术语来表达。所以，考生平时要多读报，多关注电视新闻，对于引起普遍讨论的话题应该多加重视。这样才能为自己过储备语言材料，才不至于“话到用时方恨少”。 四、英语口试应试技巧 1　由于是采用“人机对话”的形式，要求考生按照电脑屏幕的提示回答各种问题，因此，考生的语音、语调、语速就显得十分重要。因此考生应当兼顾答题时的正确性与流