2017年江苏省高淳县高中地理 第一章 人口的变化 1.1 人口的数量变化（2课时）学案 新人教版必修2.docVIP

第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化（2课时） 【课程标准】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 【学习目标】 1、能说出世界人口增长模式的主要类型，会判断出不同的人口增长模式。 2、能运用本地人口资料绘制图表，说出本地人口的发展模式，会比较、分析不同人口增长模式的主要特点。 3、通过相关资料，分析得出不同人口增长模式的分布特点，并能正确解释不同地区的人口政策及原因，形成正确的人口观。 【学习过程】 活动一：读图1.1“世界70亿人口日”的图文资料，思考问题：为什么全社会如此关注？ 读材料一，明确自然增长与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。并完成填空。 材料一： 人口自然增长是指某时期某人口中出生人数减去死亡人数后的余数（或差额）。 公式：人口自然增长数＝出生人数—死亡人数 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。 一、人口的自然增长 1、人口自然增长的决定因素： 、 活动二：读课本图1.2和图1.3，你会说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法吗？ 总结归纳： 读图名。 读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）。 判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映了对应时段内人口自然增长率的大小）。 思考变量之间的因果关系（两图均反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 阅读课本图1.2，回答：世界人口数量变化的总趋势是什么？ ； 阅读课本图1.3，在图1.2中找出图1.3所在的时段，结合课文内容归纳总结，补全下表。 2、不同历史时期，人口数量增长的特点不同 历史时期 农业革命之前 农业革命时期 工业革命时期 20世纪以来 数量情况 数量 数量 数量 数量 增长情况 人口变化原因 生产力水平低下，抵御疾病和自然灾害能力低，战争频繁 生产力水平提高，食物供应稳定可靠,出生率很高，死亡率下降，人口增长速度有所加快 生产力的大发展，生活质量改善；死亡率逐渐下降，人口增长明显加快 伴随生产工具和社会生产方式等的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围扩大，对各种灾害和疾病的防御能力不断增强，人类以前所未有的速度发展 活动三：引入P3活动题，让学生列式计算： 200000×2%＝ （人）； 200000×（1+2%）10＝ （人）； ×1.7%＝ （人） 从以上计算结果中，你得到什么信息和启发？ 3、人口自然增长的数量受 和 共同影响；由于 增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。 活动四：就整个世界而言，人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点，那么在同一历史时期的不同国家或地区，人口自然增长的特点是否相同呢？阅读课本P3图1.4，你能说出阅读地理柱状统计图的一般步骤和方法吗？ 归纳总结： （1）读图名。 （2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义。 （3）比较同一时段（时间）不同对象、同一对象不同时段（时间）柱子的长短，确定其含义。 读图，思考下列问题： （1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？ （2）2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？ （3）计算50年来各大洲人口的年平均自然增长率。 （4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？ （5）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？ （6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？ 为什么发达国家和发展中国家在人口数量上存在差异呢？阅读P4课文，讨论完成下表。 4、不同地区，人口数量的增长不平衡 人口增 长特点 原因 今后变化趋势 典型国家 人口政策 发达国家 经济发展水平 ，社会保险和福利制度