2017年精河县九年级政 治全册 第九课 实现我们的共同理想课件 新人教版.pptVIP

资料：断裂性社会 断裂性社会就是在一个社会中，几个时代的成分同时并存，互相之间缺乏有机联系的社会发展阶段或状态。也就是说，由于两极分化使得不同的人群几乎生活在两个完全不同的世界之中。 整个八十年代的改革是全社会的各个阶层普遍受益，社会财富分配基本均衡，90年代开始打破这一格局。 2005年2月19日，胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班上深刻阐明了和谐社会的基本特征 ： 民主法治、公平正义、 诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处 合作探究 小组讨论六个特征的基本内涵，先说说它们分别体现了什么方面的要求（经济、政治、文化、社会、生态）？ 进一步思考为什么说做到这些可以达到和谐？究竟什么是和谐？ 社会主义和谐社会是： 是以人为本并注重民主法治的社会 是公平正义并共生共进的社会 是各尽其能并充满创造力的社会 是各得其所并安定有序的社会 是人与人、人与社会、人与自然和谐相处但又和而不同的社会 新世纪重构中国社会秩序：促进社会和谐 和谐社会：不是没有矛盾的社会，而是一个有能力解决和化解利益冲突，并由此实现利益大体均衡的社会。 要使全体人民： 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 住有所居 坚定的信念——十七大报告 “ 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，没有社会和谐也难以实现科学发展。” “构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。” 主题探究——奏响和谐的乐章 活动内容： 1、探寻你所处的社区、学校、班集体 的“和谐”与“不和谐”因素。 2、深入思考如何构建和谐社区、和谐 校园、和谐班集体。 课后延伸—— 归纳整理小组合作成果，以小组为单位，任选下列一项任务： 1、草拟一份公约。（如“和谐班级公约”） 2、写一份倡议书或建议书 第三节 艰苦奋斗、开拓创新 ——在奋斗中实现理想 说那过去的故事 大禹治水 夸父追日 凿壁偷光 卧薪尝胆 …… 代代相传的精神——艰苦奋斗 第一篇 寻 找 篇 “艰苦奋斗”的足迹 我所搜集的艰苦奋斗的故事是： 故事中的人物面临的处境是： 面对这样的处境，所表现出的态度和采取的行动是： 其结果是： 在中华民族的发展史上，在不同的时期，艰苦奋斗精神都时刻存在，且不断地被发扬光大。 古代：铁杵成针、卧薪尝胆、悬梁椎骨、囊萤映雪 当代：359旅开垦南泥湾、铁人王进喜、两弹一星研制 一些关于艰苦奋斗、实现理想的典故 大禹治水 夸父追日 精卫填海 井冈山的星火 艰苦卓绝的长征 ?????????????????????????????????????????????????????? 延安精神 三五九旅开垦南泥湾 延安精神 伟大的抗战 大庆精神 红旗渠精神 雷锋精神 两弹一星 载人航天 第二篇 解 读 篇 铁人精神 老铁人王进喜： 宁可少活二十 年，拼命也要拿下大油田 新铁人王启民： 宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产 对比“两代铁人”的先进事迹，回答：两代铁人精神有什么异同？ （1）有着共同的精神------爱国主义精神和艰苦创业精神。 （2）王进喜靠的是人拉、肩扛、杠撬，使中国摘掉贫油国的帽子，被群众誉为“铁人”。 王启民靠的是高科技攻破世界难题，同样凝聚着“铁人”精神。 为什么条件好了还需要艰苦奋斗？究竟什么是艰苦奋斗？ 解读“艰苦奋斗” 坚定的信念与目标； 专注的态度； 不畏困难与挫折，永不言弃； 自强不息、昂扬向上的精神状态； 勇担责任、开拓创新、无私奉献的品质。 第二节 我们的社会理想（下） ——小康与和谐 导入方式一:70年代的三大件 自行车 手表 缝纫机 80—90年代的三大件 冰箱 彩电 洗衣机 “三大件”的变化 现在：？？？ 70年代：自行车 手表 缝纫机 80—90年代：彩电 冰箱 洗衣机 房子、车子、票子 导入方式二:比一比 ★今天人们所穿的服装是什么样子？ ★买东西要不要排上长长的队？ ★看什么型号的电视，是不是几家围坐在一起看电视？ ★住的房子如何？ 以“我眼中的小康生活”为题，尝试制作一组 新图片。 例：服饰变迁 一、同绘小康蓝图 今天我们在感叹生活水平日益提高的时候常常用到一个词:小康 1、中国历史上的小康理想： “小康”一词，最早出自《诗经》。在《诗·大雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活； 从孔子开始正式将“小康”作为仅次于“大同”社会的社会政治理想，见《礼记·礼运篇》； “小康” 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人（指天子诸侯）世及（世代相传）以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪（纲纪，准则）；以正君臣，以笃父子，以睦兄