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深圳中考语文考试说明 篇一：2015年中考语文考试说明 语文 2015年考试说明大致与2014年相同。只有积累与运用第1题题型明 确为“拼音书写”，其它不变。 一、命题依据 教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》。 二、命题原则 1.遵循《全日制义务教育语文课程标准》，兼顾不同层次学习水平和不同发 展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生的发展服务。 2.命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查学生的语文知识、能力 水平，还关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展 状况。 3.重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人 文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学 科特有的灵性和生气。 4.考试内容不受教材限制，命题主要选用课外语言材料。选文注意语言的规 范性。 5.试题符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展 水平相适应。注意通过测试发现学生的潜能。 6.鼓励设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生 发表独立见解，作出自己富有个性的解答。 三、适用范围 2015届漳州市九年级学生初中语文学业考试。 四、考试范围 《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。 五、考试形式 1.答卷方式：闭卷；笔试。 2.总分150分，考试时间120分钟。 六、试卷结构 1.知识能力结构 积累运用30分；阅读（包括文言文）50分；写作70分。 命题材料取自课外的比例不低于90%。 2.题型结构 选择题的比例不超过10%。 3.试卷容量 16开6码。 七、试卷难度 试题分为三个等级：容易题，中等题，较难题。易、中、难题的比例约为8 1∶1。难度值为０.８左右。 八、试卷结构 （一）积累与运用。（30分） 1.拼音书写。 2.背诵默写（10分，以回答最好的5道题计分） 3.名著阅读。 4. 综合性学习。 （二）阅读能力。（50分） 1．文言文比较阅读。 2.说明文或议论文阅读。 3.记叙文阅读。 （三）写作能力。（70分） 九、试题示例 （一）积累与运用 【例1】1．阅读下面语段，按要求作答。(2分) 文川里，从明清走来，穿过民国，历经百年风雨。念念藏匿深巷中的飘香字眼：小姐楼、 吟香阁、知守斋；探探遗失光阴角落的府邸老宅：魏厝、郑厝、洪厝。文川里承载的记忆一． 阕阕如诗如画，尽管xī日繁华褪去，但老街巷让我们铭记过去，不致健忘。 请在拼音格中给加点字注音，并根据拼音在米字格中写出汉字。 光阴 ． xī日 2．按要求填空。（10分，以回答最好．．的5道题计分） （1）我想那缥缈的空中，。街市上陈列的一些物品， 。 （郭沫若《天上的街市》） （2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。？。 （文天祥《过零丁洋》） （3）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。，。 （韦应物《滁州西涧》）（4） 莫道不消魂， ， 。（李清照《醉花阴》） （5）山不在高，有仙则名。，。（刘禹锡《陋室铭》） （6）《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:， （7）《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原因是：， 。 3. 名著阅读。（8分） （1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A．《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规 律性，不可违背规律。 B．在小人国里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米，格列 佛在那里有如一座大山。 C．鲁滨逊第二次出海遭遇飓风，幸存的他流落到荒芜人烟的小岛上，身边只有一把刀、 一把枪、一个烟斗、两盒烟叶。 D．《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时所救养的一只可爱隐鼠遭到摧残的经历，表达了对 弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 （2）请补全《西游记》的两个回目。（2分） 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹 第五十九回 路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 （3）请任选一张图，回答问题。（4分） ．．．．． 我选图（ 该图所描绘的故事是： ，故事的主人公是： 。（2分） 请写出这个精彩故事的结果。（2分） ．． 结果： 【试题解析】 4. 综合性学习。（10分） 九年（8）班开展以“古村落巡礼”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任 务。 【走进古村落】 材料一：随着工业化、城镇化和农业现代化的快速发展，一些古村落正在逐渐消失或遭 到不同程度的破坏。近30年来全国消失的4万多处不可移动文物中，有一半以上毁于各类 建设活动。 材料二：据统计，漳州现有