百分数的意义和写法教学设计5则.docVIP

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  • 2017-07-29 发布于贵州
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百分数的意义和写法教学设计5则

百分数的意义和写法教学设计5则 百分数的意义和写法教学设计   百分数的好处和写法教学设计(一):   百分数的好处和写法   一、复习   (1)一袋大米,吃了。   (2)一袋大米,吃了千克。   这两题中的有什么不同?   二、导入新课   老师这有一张卡片,谁愿意读一读!其实,在日常生活中还有许多这样的数,谁找到了?你们明白这样的数叫什么数吗?这天这节课我们就一齐来学习百分数。   三、新授   1、百分数的读、写法。   你们明白为什么把这些数叫做百分数?   它们就相当于分数中分母是100的分数,百分之几的分数,所以叫做百分数。只是通常百分数不写成分数形式,而写成59%、41%这样。   请同学们在练习本上练写百分数。   2、百分数的好处。   你们明白黑板上的这些百分数表示什么好处吗?如:棉51%、涤49%等。   这些百分数有一个共同的特点,都是表示两种量、两个数的关系。我们把像这样表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫百分数、百分率或百分比。   百分数和我们学习过的分数有什么不同呢?   四、练习   1、课前复习题中,谁能换成百分数表示?   2、在规定时间内,写10个你喜欢的百分数,用内含百分数的语言告诉大家你写了几个?   3、飞标游戏,说明什么?   4、成语中的百分数。   如:百里挑一、一箭双雕

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