九年级下颚课件之一的AAGHFF三角形的相似.ppt

27.2.1相似三角形的判定 （1）;复习回顾;3、对于2中，如果k=1，这两个三角形有怎样的关系？;探究猜想;学生分组汇报探究的结论：;探究2：;平行线分线段成比例定理推论：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的对应线段的比相等。;例：如图，EF∥BC，FD∥AB，AE=18，BE=12，CD=14，则BD=____________。 ;归纳总结;布置作业 ;;27.2.2相似三角形的判定 （2）;新课导入;如图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D，E，证明：△ADE与△ABC相似。 ;判定三角形相似的（预备）定理：平行于三角形一边的直线和其他两边所在直线相交，所成的三角形与原来三角形相似。;例：如图，AB∥EF∥CD，图中共有 对相似三角形，写出来并说明理由。 ;例：如图，小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，求球拍击球的高度h。 (设网球是直线运动);重心的性质：三角形的重心到一个顶点的距离，等于它到对边中点的距离的两倍。 ;巩固练习1、如图，在△ABC中，DE∥BC，AE=2，EC=3，DE=4，求BC的长。 ;课堂小结;27.2.3相似三角形的判定 （3）;复习回顾;提出探讨问题： 1、如果要判定△ABC与△A’B’C’相似，是不是一定需要一一验证所有的对应角和对应边的关系？ 2、可否用类似于判定三角形全等的SSS方法，能否通过一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应的比相等，来判定两个三角形相似呢？;同学分成几组，每组选定不同的 K的值，探究后再统一汇总。;;三角形相似的判定方法1: 如果两个三角形的三组对应边的比相等， 那么这两个三角形相似． ;提出探讨问题：可否用类似于判定三角形全等的SAS方法，能否通过两个三角形的两组对应边的比相等和它们对应的夹角相等，来判定两个三角形相似呢？;思考：（1）中两个三角形相似比是少？ ;（2）中，要使两三角形相似，不改变AC的长，A’C’的长应改为多少？ ;练习：教材P451、2、3．;思考:上图中是否还有相似三角形? ;思考:两条直角边对应成比例的两个直角三角形是否相似?为什么?;B;三角形相似的判定方法1: 如果两个三角形的三组对应边的比相等， 那么这两个三角形相似．;布置作业;27.2.4相似三角形的判定 (4) ;复习回顾;如下图，两个三角形中有两个角对应相等，这两个三角形相似吗？ ;三角形相似的判定方法3 : 如果一个三角形的两个角与另一个三角形两个角对应相等，那么这两个三角形相似．;思考：对于两个直角三角形，我们还可以用“HL”判定它们全等。那么，满足斜边的比等于一组直角边的比的两个直角三角形相似？;例：如图，在矩形ABCD中，AC是对角线，E是AC的中点，过E作MN交AD于M，交BC于N，⑴求证：AM=CN；⑵若∠CEN=90°，EN:AB=2:3，EC=3，求BC的长。;课堂小结;布置作业 ;27.2.5相似三角形应用举例(1) ;1、天安门的国旗旗杆的高度是多少？你有什么办法测量？;2、世界现存规模最大的金字塔位于哪个国家，叫什么金字塔？ 胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一” ．塔的４个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米．据考证，为建成大金字塔，共动用了10万人花了20年时间．原高146.59米，但由于经过几千年的风吹雨打，顶端被风化吹蚀，所以高度有所降低． 在古希腊，有一位伟大的科学家叫泰勒斯．一天，希腊国王阿马西斯对他说：“听说你什么都知道，那就请你测量一下埃及金字塔的高度吧！”，这在当时条件下是个大难题，因为是很难爬到塔顶的．你知道泰勒斯是怎样测量大金字塔的高度的吗？;旗杆的顶端、金字塔是很难爬不上去的！分组讨论，借助什么手段可以测量出它们的高度。;例：如图，如果木杆EF长2 m，它的影长FD为3 m，测得OA为201 m，求金字塔的高度BO． （思考如何测出OA的长？）;测量高度可以借助太阳光和高度可测的木杆，构造相似三角形。 ;课堂练习（见教材P50页） 1、在某一时刻，测得一根高为1.8米的竹竿的影长为3米，同时测得某一高楼的影长为90米，那么这栋高楼的高度是多少? ;问题：估算一条很难通过的河的宽度，你有什么好 办法吗？;例: 如图，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标P，在近岸取点Q和S，使点P、Q、S共线且直线PS与河垂直，接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T，确定PT与过点Q且垂直PS的直线b的交点R．如果测得QS =