黑龙江2016年下半年小学《综合素质》：职业理念(三)考试试题97.docVIP

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2017-07-29 发布于贵州
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黑龙江2016年下半年小学《综合素质》：职业理念(三)考试试题97.doc

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黑龙江2016年下半年小学《综合素质》：职业理念(三)考试试题97

黑龙江2016年下半年小学《综合素质》：职业理念(三)考试试题97_移动文库黑龙江2016年下半年小学《综合素质》：职业理念（三）考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、20世纪50年代，布鲁姆建立了__ A．教学目标分类学 B．教育评价分类学 C．教育目标分类学 D．教育测验分类学 2、个体身体发展遵循从上到下、从中间到四肢，心理发展总是由机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维，说明个体身心发展具有____ A：不平衡性 B：继承性 C：顺序性 D：阶段性 3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。 A．掌握学习法 B．发现法 C．头脑风暴法 D．讲授法 4、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中__的特点。 A．知情意的统一 B．掌握知识与发展智力的统一 C．直接经验与间接经验相 D．教师主导作用与学生能动性相结合