第01课时第1节杠杆.DOC

第04课时 第十一章第2节 滑轮（二） 【学习目标】 1．进一步知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用； 2．能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点； 3．会根据要求使用和组装滑轮组。 【活动方案】 活动一 认识滑轮组 一、滑轮组 1、定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。 2、滑轮组的特点：使用滑轮组即可以 ，又可以 。 使用滑轮组时，若不考虑绳重和摩擦，则滑轮组用几段绳子吊着物体，1．在图中，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。 2．在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线. 3．如图所示，物体重80N，每个动滑轮重10N，要使物体匀速上升1米，则拉力F为 N，绳子自由端应拉出 m，若忽略动滑轮重力，则拉力至少应 N，绳子自由端应拉出 m。（忽略绳重和摩擦） 4．如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为 N。拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 __m/s。　　　 5．如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦） 在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法； 在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。 【巩固提升】 1．站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。 2．利用一滑轮组把重为180N的物体匀速提升0.3m，只用15N的力，不计滑轮重和摩擦，绳子的自由端被移动________m。 3．用一定滑轮和一动滑轮组成滑轮组，绳子能承受的最大拉力为100N，则忽略动滑轮重及摩擦的情况下，最多能提起重物_______N。 4．“滑轮组在使用时有哪些特点呢？”为了寻找答案，大伟利用如下图所示装置进行了实验，得到下表中的一些数据： 选用滑轮 动滑轮G0重/N 钩码G 重/N 拉力F/N 钩码移动距离h/cm 绳移动 距离S/cm 拉力的方向 滑轮组甲 2 10 6 20 40 向下 滑轮组乙 2 10 4 15 45 向上 （1）从实验数据中，我们可以得出拉力与被提升物重之间的关系是________________。 （2）从实验数据中，可以得出的物体被提升距离与绳自由端移动距离间的关系是_ _ （3）通过甲、乙两种情况下省力情况的不同，我们能得出滑轮组省力情况与__ ___有关。 5．如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动时的摩擦。物重G=100N，每个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为_______N。拉力F为______N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升,则绳自由端向上运动速度为_________m/s。 6．如图所示，用起重机匀速提升质量为1500kg的物体，若滑轮、挂钩和绳的重均不计，并忽略绳与滑轮间的摩擦。g=10N/Kg求：起重机绳索上拉力F的大小？ 2015-2016学年度洪泽县九上物理学科自主学案 3 第 页 第6题图 第5题图 第1题图 第4题图 第5题图 第3题图 第4题图 第1题图 第2题图