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人教版小学体育与健康水平 （3-4年级）第四章 走、跑、跳跃和投掷 凌云小学 吴文倩 一、说课标 　 课程总目标 单元目标 说 课 标 说课标 第三学段教学目标 促进学生全面发展 提高实践各创新能力 形成乐观的态度 总体目标 说 课 标 说 课 标 掌握基本技能与方法 调动学生的积极性，使其积极主动参与体育活动 单元目标 达到一定的速度和耐力水平 发展走跑能力，增强下肢力量 培养协作、奋力拼搏的团队精神 说 课 标 发展学生的灵活性、 协调性和动作的准确性 二、说教材 教材编写特点 教材编排体例 内容结构 说教材 说 教 材 知识的立体式整合 说 教 材 以学生发展为本 以学生身心特点为依据 教材编写特点 编排体例 遵照课程标准 说 教 材 目标标由高到低 内容涉及广泛 内容结构 说 教 材 各种姿势的走 前脚走 目标走 投掷沙包 走 跑 自然跑 快速跑 接力跑 耐力跑 跳跃 投掷 跳跃 立定跳、 急行跳 知识的立体式整合 横向整合 纵向整合 说 教 材 教学建议 说建议 课程资源的开发与利用 评价建议 说 建 议 　 教师围绕五个领域目标进行引导性教学 教学建议 说 建 议 由学生自主、合作、探究体会学习方法 说 建 议 形成性评价 总结性评价 评价主体多样化 评价建议 课程资源的利用和开发 拓展课程资源 挖掘校内、外资源 说 建 议