实训基地的建设规模.pptVIP

一、资金管理的现状分析 项目选定不够准确，专项资金虚报虚列； 专项资金来源界定含糊； 专项资金用途认识存在偏差； 专项资金预算编制随意，缺乏整体设计； 预算约束作用发挥不够 资金使用流程内部控制机制不健全 资金核算的账务处理不规范 绩效考评机制不健全 二、项目资金运行关键环节 三、项目资金管理主要内容 （一）专项资金来源 中央（省级）财政支持的专项建设资金； 地方政府配套的专项建设资金； 行业（企业）补助或投入的建设资金； 学校自筹的建设资金。 （二）资金用途 专项资金用于实训基地建设所需购置的实验实训设备及对现有实验实训设备进行升级改造、开发实训方案和实训指导教师培训等。不得用于房屋建设、偿还贷款及与项目实施无关的其他用途。 （三）预算编制 项目资金预算编制应纳入项目建设的整体设计，要按照项目建设内容分项目同步编制，对应匹配，进度一致，制定具体的分项目建设资金预算 （四）支出管理 专项资金支出须按预算执行，支付须符合财政国库管理制度的有关规定。资金支出应纳入项目学校财务部门统一管理，并设置专门帐簿实行分项目核算，确保专款专用。 （五）设备购置 实训基地建设所需实验实训设备要纳入政府采购项目，按照《中华人民共和国政府采购法》的有关规定，经过招投标、集中采购、验收等规范程序后方可列支；中央财政扶持的实训基地设备采购方式按财政部、教育部规定执行。使用专项资金形成的资产，均属国有资产。 （六）资金决算 （七）监督检查 （七）监督检查 （七）监督检查 （七）监督检查 （七）监督检查 （八）绩效考核 （八）绩效考核 （八）绩效考核 （八）绩效考核 （八）绩效考核 （八）绩效考核 四、重点专业建设资金管理的特别说明 四、重点专业建设资金管理的特别说明 四、重点专业建设资金管理的特别说明 四、重点专业建设资金管理的特别说明 四、重点专业建设资金管理的特别说明 四、重点专业建设资金管理的特别说明 结束语： 绩效考核由学校自评和省厅专家组评估考核两个层面进行。 1、学校自评： 项目学校从资金的预算执行情况和资金使用效益两个方面，对项目资金的管理情况、专项资金的投入与使用情况、专业基本情况、实训基地的建设规模、实训设备的配备与使用情况、专业教师队伍建设情况、实训教学资源建设与应用情况、实训基地的教学效果与社会服务效益等八项内容进行自我评价，以专题报告的形式上报省厅。 1、学校自评 （1）项目资金的管理情况 项目资金管理的组织机构、资金预算的约束机制、资金使用流程的内控机制、资金核算的过程控制 （2）专项资金的投入与使用情况 项目建设资金规模、建设资金的使用率和支出率 1、学校自评 （3）专业基本情况 招生规模（100人以上）、培训规模（250人以上） （4）实训基地的建设规模 建筑面积满足一定规模的训练要求（工科800m2以上，财经与现代服务500m2以上，农业类2000m2以上），设施设备布局合理，符合相关生产与工艺流程，符合安全和环境要求。 1、学校自评 （5）实训设备的配备与使用情况 设备具有实用性、先进性、扩展性、安全性；使用率达90%以上 （6）专业教师队伍建设情况 专业带头人（2人）、骨干教师（3人）、双师比例（50%）、三分之一实训课程由行业、企业的技术人员和能工巧匠担任 1、学校自评 （7）实训教学资源建设与应用情况 开发按技能、任务或项目编制的实训大纲、实训指导书和实训教材等，以及在校内外技术技能培训和职业岗位技能培训的应用情况。 （8）实训基地的教学效果与社会服务效益 技能大赛获奖情况、毕业生双证书获取率、就业率、薪酬等；基地的开放性，改进培训模式、补充培训内容、开发培训项目，培训总收入。 2、省厅专家组评估与考核 依据项目建设任务书和《关于加强职业教育实训基地建设管理暂行规定》（晋教职函〔2013〕32号），从项目整体建设情况、运行情况、建设成效三个方面，进行终期评估；通过监测数据观测预审，动态考核建设进度和建设质量。 在终期评估和动态考核基础上，将实训基地建设情况分优秀、合格、不合格三类并通报全省。对于考核优秀的在以后的年度省级实训基地专项资金使用与预算中给予优先支持。对于考核不合格的要求认真整改并削减专项资金支持。 1、资金扶持方向 2、资金使用范围 实训基地建设：以实训教学环境建设为主体； 重点专业建设：以专业内涵建设为主体，以实训教学环境建设为重点。 基础能力 建设 （不超过50%） 校企合作 机制建设 专业课程 建设 师资队伍 建设 （不超过10%） 2、资金使用范围不同 基础能力建设 校企合作机制建设 专业建设所需的实验实训设备购置支出。用于基础能力建设的费用不得超过项目总资金的50% 主要用于开展工学结合，校企共同进行专业建设和教学改革，并形成长效工作机制等方面的支出。 2、资金使用范围不同