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體 同 共 習 學 類 另 序曲 一堂再平常不過的國語課，上〈在空中飛行〉，作者敘寫 回高雄探望外婆，搭機俯瞰臺北盆地和中央山脈的山河風貌； 這群出生在高鐵時代的學生，出國搭飛機稀鬆平常，卻沒人坐 過北高航線，很難想像俯瞰福爾摩沙的景色。網路一連，單槍 一開，齊柏林《看見臺灣》的三分鐘預告片一播，影像替代了 文本理解，學生專注觀賞的熱情，讓老師脫口而出：「電影上 映時，我們全班一起到戲院看《看見臺灣》！」「好！」聲震 ─ 屋瓦的回應讓師生合奏出「看見臺灣」的序曲。 奏 合 生 師 第一樂章：包場看齊柏林紀錄片《看見臺灣》 從不經意提議到戲院看電影後，每次碰到班上的家長，都被問 到：「什麼時候去看電影？」學生也偷偷來探問：「老師，我媽媽 問，可不可以跟班上去看電影？」這股熱潮讓我感受到《看見臺灣》 「 已成為親子話題，策畫「親師生到戲院看電影」勢在必行。 雖然「忠孝哈電影」是校本課程，學生習慣每學期在教室觀賞 灣 臺 見 看 兩部電影，在綜合課作討論；也習慣每年在操場，親子露天看「蚊 子電影院」；但是由老師帶隊到戲院……考量經費、安全、禮儀、 成效……我的解決之道──包場看電影。 這一天，集合三班包下一個96 人的小廳，廣邀科任老師和家長 一起「看見臺灣」。開場鏡頭帶到野柳，學生驚呼：「是課本寫的女 」 王頭」，中段清境農場的民宿讓土石流失、工廠廢水染黃、染黑後勁 溪……頻頻聽到學生們不可思議的嘆氣聲，最後一幕布農族小朋友在 曲 響 交 玉山頂的歌聲，振奮人心，讓所有觀影者笑淚交織，感動離場。 平常很怕寫作文的思賢，自然流露他的心聲： 《看見臺灣》的導演是齊柏林，齊柏林為了要拍這部電影，租直 師 教 小 國 孝 忠 市 北 臺 ／ 俐 宜 董 ／ 文 升機拍臺灣的美麗。其中，有大尖山、嘉明湖、萬里池、三仙臺…… 可是，這麼美麗的風景，卻因人類的方便而破壞，例如：工廠排放廢 汙水，讓湛藍的海變成一片黑色，讓人類的生命受到威脅。 琦軒也有動人的陳述： 看完電影以後，我覺得電影中的臺灣和我心目中的臺灣不一樣， 因為有時我在山上，卻沒看到腳下的臺灣。所以，我以後要更用心看 臺灣，體會大地的美，理解臺灣的美麗與哀愁。我覺得齊柏林是一位