信息技术的发展历程教学案.docVIP

信息与信息技术 第一节 信息及其特征 学习目标 1、了解信息技术课的学习内容及内容的组织形式 2、知道信息是无处不在的，能从身边找出若干信息 3、知道信息与载体的关系 4、掌握信息的特征，能从具体案例中概括出信息的特征 学习重点、难点：信息的基本特征 先了解一下未来一年中的新朋友性能 CPU： 内存： 硬盘： 系统软件： 局域网IP地址： 【课程导入】 『阅读资料』某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。讨论思考：队员带哪三件物品合适？请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案信息同物质（material）、能量（energy）一样，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一。一、什么是信息？ 全球夜晚灯光图是根据美国国防气象卫星计划（Defense Meteorological Satellite Program）搜集的资料而制作的。 观察此图片，你能得到哪些信息？表面信息：更深层的信息：这张照片给我们传递的信息是丰富的。套用一句罗丹的话：“不是世界缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。” 大千世界，信息无处不在，如何更有效地获取、加工、利用信息呢，这就是我们这学期要学习的！ 古人眼中的信息古人对信息的企盼，请同学们思考思考，想想、说说有关“信息”的唐诗、宋词吧！（当然，可以不仅仅局限在包含“信息”这两个字的诗词上） 烽火连三月，家书抵万金。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参） 君自故乡来，应知故乡事。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村我们生活在一个充满信息（information）的环境中，每天都在接触各种各样的信息。被大多数人认可的一个定义是：信息是对事物的状态、特性和运动变化，以及事物之间相互作用和联系的客观描述。它可借助文字、图形、图像、数字、声音、影像等载体来呈现和传播。二、信息的基本特征：资料1：在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。体现：资料2：同学们根据课程表和时间表知道什么时候上什么课，各科老师根据课程表和时间表知道什么时间给同学们上课。一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少；而一句赞美的话说给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。信息是可以共享的，是可以无限复制的，大家不要吝啬自己赞美的话。体现：资料3：医生根据以往的病人病历分析对各种病痛选择更好的资料措施。信息必须依赖一定的载体才能体现出来，但是信息不随载体的物理形式而变化。体现：资料4：目前汽油价格高涨，湛江许多加油站用油非常紧张。车子加油要排很长的队，甚至要开到几十公里以外的加油站才能加到油。司机和同学们都获知了这么一条信息，起的作用一样吗？说明信息具有什么特征？体现：资料5：7月5日，天气炎热，李先生在翻阅7月1日报纸时看到一条信息：“今明两天到港丰家电商场购买空调1台即获得300元现金券”。于是，李先生便前往港丰家电商场，却被告之他不能享受优惠。为什么？体现：资料6： 《三国演义》的“赤壁之战”中，蒋干从周瑜那里偷回人家事先伪装好的蔡瑁、张允的投降书，曹操阅毕，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通晓水性的将领；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相接，结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的小船攻入，落得个“火烧三军命尽丧”　　体现：其它：请同学们说出自己所获取的信息，并说出各种特征。1. 一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”例如，对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。(??) 2.DNA生物遗传信息　　　（???????? ）3.一传十，十传百。例如：2008年8月18日上午11：50，鸟巢，全世界人民通过电视、网络、广播等方式了解了飞人刘翔退出比赛的消息。（???????? ）4.信息沟通促进了人类的进化和文明的演变。从烽火台、鸿雁传书，到电报、电话、互联 网，再到移动电话，沟通的手段日益丰富,人类的社会生活也随之发 生了巨大的变化。如图所示画面内容与选项中的哪种信息传递方式有关　??A．鸿雁传书???? B．烽火台???? C．鲤鱼传书???? D．驿站古道5.20世纪50年代初，美国政府就发动朝鲜战争中国会否出兵的问题展开了反复的讨论。讨论的结果认为中华人民共和国刚刚成立，百废待兴，自顾不暇，不会也不敢出兵。 当时，欧洲德林公司也围绕这一课题进行研究。就在美国政府发动侵朝战争前8天，德林公司打算把自己的研究成果以500万美元的价格（相当于当时一架战斗机的钱）卖给美国对华政策研究室。美