夯实教学管理基础整固长效发展机制 - 佛山广播电视大学.pptVIP

夯实教学管理基础  整固长效发展机制 ——我校不断完善教学质量保证体系 建立教学管理工作长效机制的思考与实践 佛山广播电视大学 主要教学工作的回顾与总结 具体用下面的“四性”予以概括： 一、日常教学管理工作的常规性 二、教学档案建设工作的规范性 三、教学服务和沟通工作的及时性 四、教学管理工作中重、难点的突破性 （一）实施性教学计划制定的严密性 对此项工作做到“三三三”，即“三个必须、三个调整、三级核对”。 1、制定实施性教学计划时坚持“三个必须” 。 2、制定实施性教学计划时做到“三个调整” 。 3、制定实施性教学计划时遵循“两两配合、三级核对、一人负责、确保无误”。 （二）日常教学安排与落实的细致性 1、每学期的教学安排“打提前量”。 2、平时不放松优秀兼职教师的“储蓄”工作。 3、协调解决好教材管理工作的阶段性矛盾，尽可能地提高教材的到位率。 4、实行了第一周首次上课的温馨提示，保证了第一周的教师到岗率，将“三个第一”即第一周、第一天、第一节落到实处。 5、交叉安排多媒体教室，提高多媒体教室的利用率。 6、教学时间的安排尽可能地体现业余学习的特点，尽可能地满足学生的要求。 （三）教学过程检查与监督方式的多