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《可能性》说课稿 1.太阳（ ）从东方升起 2.今天老师（ ）要表扬我。 3.时间永远（ ）停止。 4.春天到了，雪人（ ）会融化。 5.公鸡（ ）下蛋。 这里有迎着日出，伴着晚灯回家，为我们付出十二分心血的老师； 这里有“学高为师、身正为范”的校训，我们就在这里——南康市第六小学。 教材分析： 《可能性》是三年级上册第8章第1节的内容。本节课是在学习二年级上册可能性的基础上，进一步学习概率的关键。 课堂分导入、新授、练习和总结四个部分内容。 教学目标：1、通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。 2、结合生活中具体情况，能够判断出事件发生的可能性。 3、培养学生积极参与、勇于交流沟通的行为。 4、感受数学与生活的密切联系。 设计理念 ： 本着让学生学习身边的数学，学习生活中的数学的理念。我设计了一定要让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识的课堂教学，基于这样的理念，设计了猜宝贝、摸球的游戏，从说、填、涂三个板块让学生去动手实践，感受数学知识就在身边。 教具准备 ：白色和黄色乒乓球各5个、盒子两个。 教学过程：1、用猜宝贝的形式创设情境、引出可能二字，导入新课。2、用约30分钟的时间进行新授和练习两部分。主要采用摸球游戏让学生感受“一定”“不可能“”可能“，新授讲解约占其中的15分钟，剩余时间通过说 、填、 涂三个板块进行课堂练习和巩固。。3、最后，用约5分钟的时间进行课堂小结和布置作业。 执教者：刘秀崽 义务教育课程标准实验教科书 1、摸球时眼睛不能看。 2、摸出来之前，其他学生先猜猜会是什么颜色，摸出来之后再出示给大家看。 3、每次摸完，一定要把球放回盒子里摇匀，再摸下一次。 4、其他同学保持安静，做到认真看。 摸出的( )是白球 摸出的( )是白球 同学们来猜一猜，从箱子里摸出来 的会是什么颜色的球？ 例1 5个黄球 一定 不可能 摸出的（ ）是白球， 也（ ）是黄球。 可能 可能 例2 一定 √ 可能 不可能 × ○ 地球（一定）每天都在转动！ 科学证明：地球无时无刻不在围绕太阳转动，所以才有了黑夜和白天。 一 定 √ 可 能 不可能 × ○ × 我（不可能）从出 生到现在没吃过一 点儿东西！ ○ 一 定 √ 不可能 × 可 能 ○ 三天后（可能）下雨！ × 一 定 不可能 可 能 √ × ○ 太阳（不可能）从西边升起！ ○ 一 定 不可能 可 能 √ × ○ 吃饭时，人（可能）用左手拿筷子！ √ 一 定 不可能 可 能 √ × ○ 小资料 据调查：南康市每天约有20人出生。 而根据国家统计局测算，我国每天出生人口2．08万。 世界上（一定）每天都有人出生！ 花是香的 一 定 不可能 可 能 √ × ○ 世界上最大的花叫大王花，它的花色非常美丽，但花的味道奇臭！所以，花可能是香的，也可能是臭的。 一 定 不可能 可 能 √ × ○ ○ 花（可能）是香的！ 一 定 可 能 不可能 一 定 不可能 摸出的可能是 摸出的一定是 摸出的不可能是 摸出的一定是 摸出的不可能是 摸出的可能是 1、今天你收获了什么？ 2、作业布置 选取生活中的三个其他事例用“一定”“不可能”“可能”说一说，并写在草稿纸上。 非常感谢： 各位领导、老师参加指导 以及全班同学的认真配合！ 谢谢！ *