07-08工作计划1..docVIP

华亭二中2007～2008学年度 语言文字工作计划 学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我校全面贯彻教育部关于语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。 总体目标和思路 以提升教职员工语言文字能力为目标，以提高学生汉语言水平为重点,以校园文化活动为载体,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，不断提高我校语言文字工作的实效性、规范性和科学性 总体要求 加强校园文化和三个文明建设，积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展，认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”,争创语言文字工作规范化示范学校。 主要工作 一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施 为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，成立了学校的语言文字工作的领导组和工作组。另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。 二、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性 根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。 （一）纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，计划采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力和文字表达能力；以语文课为主阵地，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。组织全校学生进行硬笔书法大赛，作业展评；手抄报比赛、朗诵比赛、板报和文化专栏等评比。九月份的第三周是全国推广普通话宣传周，以“营造语言环境，净化师生心灵”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”活动寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与实践活动结合起来，在校园内或利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行用字调查。 （二）纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则，全员、全程、全方位参与，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。 （三）纳入学校的常规管理：校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入计划中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将定期对教职工进行语言文字的培训，组织开展普通话比赛。坚持在对科任教师的教学评估中将语言文字规范化使用情况列为重要考核指标。 （四）充分发挥校园广播台的宣传功能：利用课间和下午放学加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。 三、以提高师生语言文字水平为重点，深化语言文字工作的内涵 学校语言文字工作的重点是提高师生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。 （一）联手学生会、团委、语文学科，根据学生特点，结合主题教育活动开展朗诵、演讲比赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生的语言文字能力。 （二）有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，如青年教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；进行作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，进一步规范汉字的使用。 （三）加强调查与研究，积极创新工作机制 四、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围 语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。校园内随处可见“请讲普通话”、“请写规范字”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面,