09春教导教研计划..docVIP

射阳县卢公祠小学 2009年春学期教导教研工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校的工作重点，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，深化课改，丰富内涵，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。 二、主要目标 1、加强和完善教学常规管理工作，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。 2、加强师资队伍建设，着力提高师资队伍的整体素质，发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用，形成一支团结合作、奋发向上的教师队伍。 3、开展丰富多彩的课外活动，彰显学校特色。 三、具体工作措施 （一）规范教学常规，提高教学质量。 良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据对规范教学常规，尤其是教学“六认真”常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处，教研组，教师个人的职责，有效开展各项工作。 1、规范教学常规管理。着力抓好备课、上课、批改、辅导等教学六认真。抓备课，提高集体备课的实效。提倡个人研究、集体备课、个案加工的三次备课形式，每位教师要依据每个班级学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行备课，形成自己的教案，做到心中有学生，胸中有教材，创作性地运用教案。抓上课，要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”。抓批改，要求教师严格批改次数，突出有批有改，做到重点问题面批面改、集体讲评、订正。抓辅导，要求教师要辅导及时，体现针对性和全面性，辅导学习有困难的学生要做到“低起点、小步子”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进，使各类学生均获得不同层次的。2、加强教研（备课）组建设。各教研组要创新管理，规范活动，积极实验，凸显个性，保证质量。全校教研组要做到每周都有教研活动，各教研组每一次的教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效，教研组长要定期做好教研记录。提倡组际之间的交流与磋商，努力营造浓厚的教研氛围。各教研组要充分发挥工作的自主性，由教研组长负责，反思本周教学情况，思考、研讨下周教学内容，采取教学观摩、说课、评课、反思与交流、案例分析、问题会诊、专题研讨等多种形式开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动。教导处要加强对教研组活动的指导和评价，学期末要开展先进教研组的评比。采取多种形式听课。我们把听课分成主动邀请听课、开放性听课、被动接受听课，对被动听课者，不管年纪多大，资格多老，不管愿意不愿意，实行推门听课。对每一节课都实行随堂坐诊，个别解剖。教导处将听课情况记入该教师的考核档案。建立“捆绑式”考核制度，凡被上级领导检查，发现有一节课不合格，年终考核不得评优。组织教师开展多种形式的教学展示和交流、研讨活动，形成“认真实践研究、经常反思总结、互相学习促进”的工作作风，通过学术沙龙式教研活动、对比教学式教研活动、课例分析式教研活动、课题研究式教学研究活动等形式，不断提高教师教育理论水平和教学水平，促进课程改革向纵深发展。3、加强教学质量监控。教育教学质量越来越引起社会方方面面的高度重视。因此我们要确立狠抓质量不动摇的，因为实实在在过得硬的教育教学质量最具说服力。要全面落实层级负责的教育质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制，加大奖励力度，对教学质量进步显著的教师和学科教研组给予奖励，对教学质量严重滑坡、学生家长满意率低的教师和学科教研组将予以戒勉谈话。我们将定期或不定期地在下课后向学生发放“课堂教学情况了解表”，请学生及家长给老师上课打等第。各科教师要加强学科教学和辅导的研究，运用科学的有效的方法，针对学生的心理特点，采取切实可行的辅导措施，大幅度提高学生的学习成绩。对优秀学生和特长学生要继续加强辅导，促使他们有更好的发展。开展丰富多彩的学科竞赛、抽测活动。教导处每星期要对一门以上的学科进行质量抽测或质量调研，对薄弱学科薄弱班级、薄弱教师要进行重点分析解剖，定人定点跟踪指导，限期改变落后面貌。要加大后进生转化力度，最大限度地缩小后进生的面，提高整体教学质量。随着素质教育的不断深入，人们更加关注新型的教学质量观。 4