《高考物理1.5轮》连接体+传送带.pdfVIP

《高考1.5 轮》— 《力学篇》— 《专题一力与运动》— 《第三节牛顿运动定律》29 页、例1.12 大家再思考一下这道题，当成填空题做，有多个答案，也就是多个正确的速度—时间图像 这道题，选自《高考物理1.5 轮》—— 《力学篇》—— 《专题一力与运动》—— 《第三节牛顿运动定律》29 页、例1.12 （考点：传送带+连接体，因为没有给出任何数量关系，所以分类讨论情况较多，若改为填空题，约 有5 个答案） 下面我们一起来看一下：《高考物理1.5 轮》29 页的这道多选题 题目中，没有给出两个速度的大小关系，3 种情况都有可能：你大、我大、一般大！也没有给出滑块P 所受的 滑动摩擦力（或最大静摩擦力）与Q 的重力之间的关系，也是3 种可能：你大、我大、一般大！（要透过现象 看本质，你可以说没有给出两个物块的质量关系，但不该说没有告诉2 个物块质量谁大谁小，比较的不是2 个 物块的质量或重力，而是比较P 滑块的滑动摩擦力和Q 的重力） 同样也没有指出传动带的长度是比较短？还是比较长？也就是说物块P 离开传送带的情景，从离开的位置可以 分为2 种：一种是从左边缘离开，另一种就是从右边缘离开 既然是当做填空题做，想找出全部的情况，你可以参考选项中的正确选项，你也可以不考虑选项（也就是不看选 项），直接从最特殊、最简单、临界情况、中间情况来考虑！最特殊的就是：两个速度大小相等，但P 所受的 绳子拉力一定是水平向左的，所以速度相等的时候，P 相对于传动带的运动趋势（或方向）就是向左的，所以摩 擦力水平向右，继续假设最特殊的，也就是此时摩擦力大小和绳子拉力相等！ 则传送带上的物块P，在运动方向上，受到水平向右的静摩擦（这个动力）和水平向左的绳子拉力这个阻力，动 力=阻力，合力为0，平衡，物块匀速，直到从传送带的右侧离开！（连接体模型，P 匀速，Q 也匀速，则绳子拉 力也等于Q 的重力） 一条水平横线，没有比这更简单的图像了（速度不随时间改变），没有比这更简单的运动了（匀速直线运动）， 没有比这更特殊的条件和关系了！（物块初速度和传动带速度相等，物块P 所受的静摩擦力大小等于Q 的重力）， 这就是最特殊的，也就是临界中的临界，几个临界都撞到了一起，也必然是最简单的，也是解题时候，首先考 虑到的！由特殊到一般，也就是由易到难，这才符合高效探索事物的规律！ 接下来，逐渐变为一般的不能再一般的情况！ （1）假设物块的初速度比传动带的速度大，那么物块所受摩擦力 将水平向左，和绳子拉力的方向一样，都与初速度方向相反，都是阻力，在这里没有动力，物块将做匀减速直 线运动。还是先考虑特殊的、简单的，假设传动带长度比较短，或物块初速度比较大，也就是物块一直到从传动 带右端掉下去，都没有减到传送带那么小的速度！则全程就是一段匀减速直线，加速度始终不变！图像如下所 示： 1、刚才的第一个图像，标号是（1），漏写了，为了更加清楚，每个图像给标记一个序号。2、为了清晰地表示 出运动的过程，也就是速度的变化，在同一个速度—时间坐标图中，还补画了传送带的速度—时间图像，做以对 比。（3）思考一下：这里的加速度大小是怎样来的？为何是这个力，除以这个质量？寒假广州集训的时候，讲 到了：系统的合力除以系统的总质量！合力就是总动力减去总阻力！ 该着第（3 ）个图像了，在第（2 ）个的基础上，进行变动！物块的初速度还是比传动带的初速度大，也就是一 开始，还是要匀减速直线的！但是半路某个位置或某个时刻，速度减到和传动带的速度相等了！老师多次提醒， 共速时刻，摩擦力要突变，要格外注意！那么接下来，物块不可能加速，再超过传送带速度的！（除非是倾斜传 动带，而这里是水平传送带），那么物块的速度要么和传送带一样、要么比传送带的速度小（也就是继续减速）！ 显然，共速之后，与传送带速度一直一样，一直共速到最后从右端离开，要简单一些，这就需要二者的最大静摩 擦力大于或等于物块Q 的重力，图像如下所示： 继续第（4 ）个图像，还是按照没有选项，不参考选项，不看选项，完全当做填空题或大题，从最特殊到最普通， 一步一步来思考！物块初速度大于传送带速度，物块先匀减速直线运动，某一时刻或经过某一位置，物块速度减 到和传动带速度一样大了，接下来物块的速度又小于传动带速度了！（也就是说最大静摩擦力小于Q 的重力， 导致没有达到一直共速的愿望），则物块继续减速，但这时候要注意：物块继续减速的加速度和之前减速的加速 度大小不一样了，图像如下图所示： 刚画的是第（4 ）种情况，1、我这里的2 个加速度都表示大小2、思考一下：第二个加速度，为何是这个分式？3、 我画的是物块的速度没减到0，就从传送带右侧掉下去了，也许是刚好减