复习专题一：诗词赏析2013.12.pptVIP

期末语文专项复习 ——诗词赏析 考点分析 1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 2.尾联（或者主旨句）表达了诗人怎样的思想感情？ 3.请加入合理的想象和联想生动地描写诗句所展示的画面。 4.炼字：如“尚”用得好，为什么？ “尚”在句中有什么作用？ 5.“杨花落尽子规啼”一句在诗中有何作用？ 6.赏析诗句 7.选择题 浣溪沙 ? 6．下列关于这首词的陈述有误的一项是（? ）（2分） ???A．作者苏轼，北宋著名文学家，豪放派词人的主要代表。 ?? B．浣溪沙，词牌名这是词人游蕲水清泉寺，触景生情而作。 ???C．词作上片表现词人面对清新春景的愉悦心情。 ?? D．词作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 ? 7．描述“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。（2分） 【示例】山脚下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，浸入水中，松林间的沙路仿佛被水冲刷得一尘不染，没有一点泥巴。 （两个词句各占1分。想象合理，画面描述完整，语言优美，即可得分，共2分） 山 水 田 园 诗 ——归园田居 ——鲁山山行 ——野 望 思 乡 诗 ——黄鹤楼 ——渡荆门送别 ——早寒江上有怀 送 别 诗 ——送友人 爱 国 诗（含忧国忧民） ——十一月四日风雨大作 ——春 望 ——石 壕 吏 ——登岳阳楼 抒写个人抱负 ——望洞庭湖赠张丞相 ——渡荆门送别 ——登岳阳楼 ——秋词 ——望岳 ——浣溪沙 边 塞 诗 ——使至塞上 哲 理 诗 ——长歌行 ——浣溪沙 ——望 岳 望 岳 【主题】诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，写出年轻的诗人要攀登泰山极顶的誓言，也表达诗人要攀登人生顶峰的远大抱负和坚定信念。 哲理：站得高才能看得远。 春 望 【主题】表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 (以景衬情，情景交融) 石壕吏 【主题】通过描写吏夜捉人的过程和老妇的痛苦申诉，反映了安史之乱给人民带来的沉重灾难。揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表现了诗人对国家命运的担忧和对人民遭遇的深切同情。 归园田居 【主题】这首诗描写诗人早出晚归的农耕生活情景，表达了诗人辞官归田、从事耕耘的意愿，表现了诗人不愿与世俗同流合污的思想及对田园生活的喜爱之情。体现了诗人宁静淡泊的心境。 使至塞上 【主题】这首诗写了诗人奉命赴西北边塞慰问边疆将士之事，叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，描写了边塞奇丽壮阔的塞外风光和边疆将士紧张的战斗生活，表达了诗人因被排挤出朝廷而产生的幽微难言的内心情感和飘零孤寂之感。也赞叹了将士们为国守边的战斗精神 渡荆门送别 【主题】此诗写诗人出蜀至荆门时所见两岸如画的美景，表达了诗人对故乡的依恋、思念之情。也表达了诗人喜悦的心情和昂扬的激情。 登岳阳楼 【主题】诗歌通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。表达了诗人的家国之恨和身世之悲。 长歌行 【主题】这首诗将人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明的形象中，启示人们要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。由眼前青春美景想到光阴易逝、人生短暂，鼓励青年人要珍惜时光，努力学习。 野 望 【主题】诗歌描写了秋天萧瑟恬静的黄昏景色，流露出诗人因身处乱世，前途无望而产生的孤独抑郁心情。 早寒江上有怀 【主题】这是一首怀乡思归的抒情诗。借鸿雁南飞，引起客居思归之情。表达诗人身在他乡，思念亲人、家乡之情及因为无法回乡而产生的凄凉、无奈之情。也表达了有意归隐，但又想求官做事，一展宏图的矛盾心情。 黄鹤楼 【主题】此诗前四句抒写人去楼空、世事苍茫的感慨，后四句描绘登楼所见，烘托思乡怀土之情。诗人借登楼吊古，以景寄情，抒发了思乡怀土的愁绪。 望洞庭湖赠张丞相 【主题】这是一首干谒诗。通过描写洞庭湖波澜壮阔的景色，表达诗人渴望出仕，希望得到张丞相援引的心情。气势阔大雄壮，其情也积极向上，表现了诗人积极进取的人生态度。 送友人 【主题】这是首送别诗，充满诗情画意。写分手时的离情别绪，抒发了诗人和友人依依惜别的深情。 秋词 【主题】通过顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围的鹤的形象，表现了作者顽强不屈、积极乐观的奋斗精神和豪迈情怀。 鲁山山行 【主题】描写晚秋鲁山山间绮丽的风光和山中人迹罕至、幽静深邃的境界，抒发了作者对大自然的热爱之情。透露出一种闲暇、平和、自在的情趣。 浣溪沙 【主题】这首词上片写暮春游清泉寺所见之幽雅景致，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，体现了作者虽仕途受挫、身处困境却热爱生活、乐观旷达的人生态度。 十一月四日风雨大作 【主题】这首诗借写一个风