不同场景转场应用.docVIP

蒙太奇句子与句子、段落与段落之间的组接，一般都要涉及到时间或空间的过渡与转换，即不同场景之间的转换。因此也把这种组接称之为转场。 在进行时空转换中，如果处理不好，将会造成观众视觉与心理上的混乱和不适应（如前述）。所以在组接时就要借助一些艺术手法和过渡因素，使场景、段落的转换自然、合理、连贯、流畅。 转场的方式分为两种： 1.分割方式--技巧转场。 所谓分割的方式，就是借助一定的技巧，实现场景与场景、段落与段落之间的时空转换。常用的技巧有： 1） 淡：多用于大段落之间的转换。 2） 化：用于时间省略及回忆、想象。 3） 划：多用于时间、地点的转移。 4） 甩入甩出：用于地点的转移。 5） 定格：表示一个场景的结束。 6） 数字特技：利用数字特技实现场景与段落的时空转换。 运用这些特技时，人为痕迹过于显露，应该用的合适、恰当，不可过多使用。 2.连贯式转场。 连贯式转场也称无技巧转场，基本方式是场景与场景，段落与段落之间的直接切换。其特点是省略了许多过场戏，缩短了段落间隔，加快了影视节目的内在节奏。 但在用无技巧剪接转场时，段落转换处必须具备合理的过渡因素，只有这样我们才能用“切入”来转场，使组接“承上启下”，段落间的有机联系更为密切。常用的方法有： 1） 相似性转场。 利用上、下相连的两个镜头在形状上相似，数量上相同或相近进行组接。如： a.教师在家备课中景。 b.教案的特写，拉开成讲台上讲课的全景。 a.实验人员在小河边取水样中景。 b.特写取样瓶，特写拉开成近景，放取样瓶在显微镜下。 a.果园里堆积的苹果全景。 b.苹果罐头上的苹果特写拉出成商店的货架。 2） 逻辑性转场（因果关系转场） 利用场景、段落间上、下两个镜头在情节发展上有逻辑关系，对应关系或因果关系，进行转场。 如： a.山洪爆发，河流决口。 b.村庄受淹，解放军抢救群众。 a.火灾现场 b.飞驰的救火车 3） 比喻性转场。 利用上、下两个镜头的内容有着强烈的对比作用。从而实现场景或段落的组接。爱森斯坦早期影片《黑》有两处地方发生的两种屠杀。用屠宰场中的宰牛来比拟沙皇军警对工人们的杀戳。 4） 过渡性转场。 运用画面中主体物移动，或摄像机运动或声音、文字、空镜头、挡黑镜头转场。 a.用出画入画转场。 前一画面主体走出画面，后一镜头主体走入画面，从而改变了地点。 b.运动镜头转场。 如推、拉、摇、移、跟等运动拍摄改变场景。 如移动镜头逐一展示琴房的教学活动。 c.声音转场。 如《闪闪的红星》沈老板指着“今日售米”的牌子问“这是谁干的”，接着宋大爹说“是冬子干的”，实现了场景的转移。 教学片中这种转场方式也是常用的。 d.文字转场。 段落与段落之间用文字转接，如字幕。 e.空镜头转场。 蓝天、大海飞翔的鸽子等空镜头，接连两个不同地点或时间的镜头。当情绪发展到高潮顶点后，需要一个更长的间歇，使观众回味意境。（《爱的奉献》中鸽子、湖水、荷花。） f.遮挡镜头转场。 前一个镜头的人或物走向或推向镜头，直至将镜头遮挡，后一镜头是一个人或物从镜头前走进画面。 如：男实验员走近； 女实验员走开。