1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉.pptVIP

第二课时　集合的补集运算;;疑钞欧绪勇巾胰暗迂筏匝短磷豺昨残床臼迸瓜穴寓焚喘楚姐蓝土痕帖辐整1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉;1．全集 (1) 定义：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的 ，那么称这个集合为全集． (2) 符号表示：通常记作 .;图形 表示;设全集U＝R，在数轴上表示出集合A＝{x|－2x1}的补集?UA.;3．补集的性质 (1)?U?＝ ； (2)?UU＝ ； (3)?U(?UA)＝ ； (4)A∩(?UA)＝ ，A∪(?UA)＝ ； (5)(?UA)∪(?UB)＝?U( )．;设全集U＝R，A＝{x|x1}，B＝{x|x＋a0}，B?UA，求实数a的取值范围．;辉绒魄浚谊咖磐容伯操谚诺氢渍拟统涉秉曳穿穷弱柿按络延阶怯芭豺岭帽1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉;探究点1; 若全集U＝{1,2,3,4,5,6,7,8}，M＝{1,3,5,7}，N＝{5,6,7}，则?U(M∪N)＝ (　　) A．{5,7}　　　　　　　B．{2,4} C．{2,4,8} D．{1,3,5,6,7};已知集合U＝{x|x是不大于30的质数}，A，B是U的两个子集，且满足A∩(?UB)＝{5,13,23}，B∩(?UA)＝{11,19,29}，{?UA)∩(?UB)＝{3,7}，求集合A，B.;∴A＝{2,5,13,17,23}，B＝{2,11,17,19,29}．;探究点2; 已知全集U＝{x|x≤4}，集合A＝{x|－2＜x＜3}，B＝{x|－3≤x≤2}，求A∩B，(?UA)∪B，A∩(?UB)．;∴?UA＝{x|x≤－2，或3≤x≤4}， ?UB＝{x|x＜－3，或2＜x≤4}． ∴A∩B＝{x|－2＜x≤2}； (?UA)∪B＝{x|x≤2，或3≤x≤4}； A∩(?UB)＝{x|2＜x＜3}．;已知全集U＝R，集合A＝{x|x1，或x2}，集合B＝{x|x －3，或x≥1}，求?RA，?RB，A∩B，A∪B.;探究点3;[提示]　可以借助Venn图辅助求解，结合已知条件明确一些元素的分布区域，再结合方程的根求解．;已知全集U＝R，集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|a＋1≤ x≤2a－1}且A??UB，求实数a的取值范围．;则a＋1＞5， ∴a＞4， ∴实数a的取值范围为(－∞，2)∪(4，＋∞)．;庸猾氰锑凡宁骤宠絮笛鞋凭级烤哎鳞努寅孤倪捞怎稗但雨渠盅妈厅厦酒十1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉1.1.3 集??基本运算〈第二课时 集合补集运算〉;[巧思]　解决本题的关键是将赞成A和赞成B的学生提炼成两个集合，而把50人看成一个全集，利用Venn图来解决更加直观、易懂，这是一种重要的方法．;[妙解]　如图所示：;息乘芯窒爽吻镐真攫拔范混芭浩蓑罚厦派梗固舒子塌土罐际纱抡碳潦仓许1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉;真娠废美日阉瑰揣肾叮奇乐渣铁庆咯员声荐剁洱学傀肌堵席狸翰溅源显挽1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉1.1.3 集合基本运算〈第二课时 集合补集运算〉