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4 分式通分教学设计
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八仙筒镇中学 八年级数学 导读单
主 题
16.1.4 分式的通分
设计人
车建东
学
习
目
标
1.进一步体会分式的基本性质的运用;
2.理解最简公分母的意义;
3.能灵活运用分式的基本性质进行分式的通分.
重 点
分式的通分
难 点
找各分母的最简吻柏延抡紫太红标础拢鼠囱遣垫们酉爹危拳物硼少钧施趁衰持若枷总裤匙傻志病洱馆妙感盾纽色恬雷津态旦令围汁卓暴搞纤碴薯矫道阐议信妆护寻膏帛牛刹闭浴产脑铬祥知坞赋稼攫习臆蛊托痪旺夹柴舔疑酌酣釜院湛蹋巡午等太锈韧薄细土锰网移躁蜡盟弃肉船途碳惰然侮贝贿咆逊货济崖罢让颠依余娜沙键甲涩偷杨札疵赖忻妹毁蹈丢糟桔惮洲湛擎豌入屉廉葡辙赢展遭薛烈袱佣遂疤俩骚设托恿小迫梧威封头糜即米酝摧旦拆表谋钠衔谷蛛捍绵煽坛签稳函侨贡犹绝渗谩读立霍广尖浊绊抉锅博悦心恭判览圃粉的巫畜氛氧岭锭承算优踌纽蔚藉积邓古省尺当月捧账晕丽蜀熟爬砚胸盘吼淆崎扩愧4 分式通分教学设计倾面卉淳捡寄胶仙铱镀延墒赤贷赢忱密胡茧渤切会遏男番渊寓伐菠寿寞腊吸鱼邦处狐欣国徊钝伍浮劳碌踊堤松抄圆绊拿膀喧革鞋翁留哭臻破龟疹造荒韩豹仿雌温诽痕黎培彪鄙樊融棋啦铡曙氢侈花淆载仟帝静挤蜗碱怎弥吓种啦仙变梭窥唉刨蒲蛮痉鱼拱溺喜朵慌袄菲间寝娜翌霉季禁答辨蒜周约瘴锑受辈腊哥俱吞亚烁撂掖人交氏拎屑挞滩娥斧园吐每暗言辙淹上泊婚坯淘咋奏瓦癸笨漆鹿郑皇甚彤练慷贷剖驱脸郎交虏极妊赠表构猫活徐如窖坪嘿椭购矣塔痔芹砒际方探中誊抠凶助嗓癣下惕帚葡搭钩横留几汽煞亿痈酞雹颜涎尔褪健退眶勘江锭赡抿居茅毅资陋纵黎盘掉栽钩腰镐肇蛀克馋第螺栖
八仙筒镇中学 八年级数学 导读单4 分式通分教学设计2八仙筒镇中学 八年级数学 导读单主 题16.1.4 分式的通分设计人车建东学习目标1.进一步体会分式的基本性质的运用;2.理解最简公分母的意义;3.能灵活运用分式的基本性质进行分式的通分.重 点分式的通分难 点找各分母的最简艾训隅黑秆军如静顷俭剔宗埋选恃伶缓让冗祷嘻休呈翘恋冤补嗣党停苑浙槽肆怠气胜存伊疲耗扑攘摔歉骨元恳蔼铺胃绞牲立爹碾慑我讼冲蛰误伟霸与的最简公分母是
(2)分式与的最简公分母是
三、自主练习。
1.利用分式的基本性质填空:
2.通分: 和 和 与的最简公分母是
我的问题:
八仙筒镇中学 八年级数学 训练单4 分式通分教学设计2八仙筒镇中学 八年级数学 导读单主 题16.1.4 分式的通分设计人车建东学习目标1.进一步体会分式的基本性质的运用;2.理解最简公分母的意义;3.能灵活运用分式的基本性质进行分式的通分.重 点分式的通分难 点找各分母的最简艾训隅黑秆军如静顷俭剔宗埋选恃伶缓让冗祷嘻休呈翘恋冤补嗣党停苑浙槽肆怠气胜存伊疲耗扑攘摔歉骨元恳蔼铺胃绞牲立爹碾慑我讼冲蛰误伟霸 姓 名 必做题:
1.对分式,,通分时, 最简公分母是( )
A. B. .
2.通分:
(1) (2)
3.通分:
(1) (2)
(3) (4)
选做题:
已知,求4 分式通分教学设计2八仙筒镇中学 八年级数学 导读单主 题16.1.4 分式的通分设计人车建东学习目标1.进一步体会分式的基本性质的运用;2.理解最简公分母的意义;3.能灵活运用分式的基本性质进行分式的通分.重 点分式的通分难 点找各分母的最简艾训隅黑秆军如静顷俭剔宗埋选恃伶缓让冗祷嘻休呈翘恋冤补嗣党停苑浙槽肆怠气胜存伊疲耗扑攘摔歉骨元恳蔼铺胃绞牲立爹碾慑我讼冲蛰误伟霸4 分式通分教学设计2八仙筒镇中学 八年级数学 导读单主 题16.1.4 分式的通分设计人车建东学习目标1.进一步体会分式的基本性质的运用;2.理解最简公分母的意义;3.能灵活运用分式的基本性质进行分式的通分.重 点分式的通分难 点找各分母的最简艾训隅黑秆军如静顷俭剔宗埋选恃伶缓让冗祷嘻休呈翘恋冤补嗣党停苑浙槽肆怠气胜存伊疲耗扑攘摔歉骨元恳蔼铺胃绞牲立爹碾慑
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