高中数学 第一章 计数原理 1.3.2 杨辉三角与二项式系数的性质教案 新人教A版选修2-3.docVIP

1.3.2　“杨辉三角”与二项式系数的性质 一、三维目标 1.知识与技能 (1)能认识杨辉三角，并能利用它解决实际问题． (2)记住二项式系数的性质，并能解决相关问题． 2．过程与方法 通过观察、分析杨辉三角数表的特点，掌握二项式系数的性质． 3．情感、态度与价值观 通过“杨辉三角”的学习，了解中华民族的历史，增强爱国主义意识． 二、重点、难点 重点：二项式系数的性质． 难点：杨辉三角的结构． 教学时从先简单(a＋b)1，(a＋b)2，(a＋b)3的展开式中系数出发，进一步过渡到杨辉三角的结构，让学生由浅入深地认识杨辉三角，从而化解难点． 引导学生建立“杨辉三角”与二项式系数的性质之间关系的直觉，通过例题与练习让学生应用性质解决问题，更深地理解性质，以强化重点、化解难点． 三、教学建议 本节课是将二项式系数性质的讨论与“杨辉三角”结合起来，主要是因为“杨辉三角”蕴含了丰富的内容，由它可以直观看出二项式系数的性质，教学时应采用启发探究式教学，让学生在观察中归纳总结二项式系数的性质，在教学时可以引导学生从函数的角度研究二项式系数的性质，可以画出它的图象，利用几何直观，数形结合地进行思考，这对学生发现规律、形成证明思路有很大好处． 四、教学流程 创设问题情境，提出问题．?引导学生回答所提问题，认识杨辉三角、理解二项式系数性质．?通过例1及互动探究，进一步认识杨辉三角的结构特点．?通过例