惠州实验室评估研究所标准.docVIP

惠州学院实验室评估标准 管理规章制度 序号 评估内容 评估标准 评估方法 自评 评估 记事 1－1＊ 物资管理制度 实验室有仪器设备的管理制度；仪器设备损坏、丢失赔偿制度；低值耐用品管理办法；有精密仪器、大型设备使用管理办法（或执行学校的办法）。 现场实际考察，前三项应挂在墙上或放在明显处，有的记Y，不全的记N。 1－2＊ 安全检查制度 实验室有安全制度，成文挂在墙上，并有专人定期进行安全检查的制度。 检查有无安全制度和专人定期检查记录，有的记Y，不全的记N。 1－3 建设计划 实验室有建设规划或近期工作计划 查阅建设规划或近期工作计划文件中有无实验室建设的内容。有记Y，无记N。 1－4 学生实验守则 实验室有学生守则，学生能遵守。 查有无守则，并现场调查1－2名学生，确定Y或N。 1－5 工作档案管理制度 实验室建立工作档案管理制度并实施。 检查有无制度及近一、二年实验室工作档案，如人员工作和考核记录、设备运行与维修等档案资料，有制度，实施的记Y，否则记N。 1－6＊ 人员管理制度 有各类人员岗位责任制度，培训、考核、晋升、奖惩制度或执行学校的制度。 有制度记Y，无制度记N。 1－7 管理手段 实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理 查阅实验室的计算机管理数据库文件确认。实现的记Y，无文件的记N。 1－8 基本信息的收集整理制度 实验室的任务，实验教学，人员情况等基本信息有收集、整理、汇总上报制度。 检查实验室基本信息统计是否有制度，是否连续、全面；检查制度执行情况。有制度，实施的记Y，否则记N。 1—9 简介 各实验分室有基本情况简介，成文挂在墙上。 有成文挂在墙上记Y，无成文挂在墙上记N。 二、实验教学 序号 评估内容 评估标准 评估方法 自评 评估 记事 2－1 教学任务 实验室承担的教学任务饱满，有本学年的实验教学计划及完成情况表，其课程和实验时数与培养计划相符；实验学时数占总学时比例≥12%（化学、生物类专业为40-50%）；实验开出率≥98%。 查阅本学年各课程实验教学计划及各实验分室使用登记本，对照培养计划，检查课程及实验学时数是否相符；审核实验时数占总学时的比例；核算实验开出率。达到的记Y，达不到的记N。 2－2＊ 教 材 有实验教材或实验指导书。 检查所开实验的实验教材或指导书，有的记Y，没有的记N。 2－3＊ 实验项目管理 每个实验项目管理规范，记载有实验名称，面向专业，组数，主要设备名称、型号规格、数量，以及材料消耗额等。 检查所开每个实验的卡片或计算机管理数据库文件 ，有的记Y，没有的记N。 2－4 实验考试 或考核 有实验考试或考核办法，并具体实施。 检查实验考试或考核办法，学生的试卷成绩记录。有的记Y，没有的记N。 2－5 实验报告 有原始实验数据记录，教师签字认可，有实验报告。 抽查三个组的实验的原始数据记录及经批改的三份实验报告。有的记Y，没有的记N。 2－6 实验研究 任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动。 检查实验研究（含实验教学法、实验技术、实验装置的改进）的计划、设计、总结。有的记Y，没有的记N。 2－7 每组实验人数 基础课达到1人1 组，技术基础课2人1 组。某些实验不能1人（或2 人）完成的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成。 抽查两周实验课表及实验使用仪器套数计算。达到的记Y，达不到的记N。 2—8 综合性、设计性实验 注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例达到50～60％，效果较好；综合性、设计性实验占该门课程实验的比例≥40%。 核算综合性、设计性实验比例；本年度新开、更新实验数。达到的记Y，达不到的记N。 2—9＊ 实验室开放 实验室及实验教学向学生开放，是学生教学实验及课外科技活动的基地；有实验室开放措施及管理办法。 了解实验室开放情况，查阅开放记录，检查课外科技活动情况。达到的记Y，达不到的记N。 仪器设备 序号 评估内容 评估标准 评估方法 自评 评估 记事 3－1＊ 仪器设备管理 仪器设备的固定资产（单价800元）账、物、卡相符率达到100% 按实验室总台（件）数抽查10%的设备，其中5%以物对卡，5%以卡对物，仪器设备分类号、名称、型号、校编号等，完全正确的记Y，达不到的记N。 3－2＊ 低值耐用品管理 单价低于500元的低值耐用品的账、物相符率不低于90%。 抽查20件，帐（卡）物核对其名称、规格、型号、价格等，差错不得超过2件达到的记Y，达不到的记N。 3－3 仪器设备的维修 仪器设备的维修及时。 检查仪器设备损坏维修的原始记录本，维修及时的记Y，不及时的记N。 3－4 仪器设备的完好率 现有仪器设备（固定资产）完好率不低于80%。 抽查10台不同类型