字词一周练习.ppt

简练 凝炼(练) 精炼(练) 汇报 会(汇)合 汇(会)集 百川所汇 交会(汇) 浩瀚 瀚海 翰墨霄汉 欢度春节 渡过难关 虚度光阴 置之度外 三、成语1．D。（A富甲一方：拥有的钱财在地方上居第一位。B恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。C心有余悸：危险的事情虽然过去了，但回想起来心里还是害怕。D含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。D项望文生义。） 2．B。（A 改弦更张：比喻改革制度或变更方法，符合题意；B 推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响，不符合语境；C一孔之见：比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）；D 釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决。） 四、病句1．B（A语序不当，可改为“不断生疑、不断思考、不断探究的过程”。 C句式杂糅，有两种改法——“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。D“减轻……问题”搭配不得，应改为“减轻堵车压力”） 2． A．（B 成分残缺，当为“按照……竞聘工作程序”；C 语序不当，当为“孩子经常唱这样的歌曲”；D 不合逻辑，当为“不能排除”。） 五、1．①景物特点：荒凉、冷落。首句的“空”字，既表现桑叶已经落尽，也表现林中空空，萧条、寂寞；次句点明时令是秋天；三句的“寒”字，更让人感到边地的苦寒，四句“处处黄芦草”更表现了塞外的荒寒景象。 ②“幽并客”和“游侠儿”。肯定边塞健儿，“幽并客”勇武善战、终老疆场的报国精神，批评“游侠儿”只知炫耀马匹装备，并不能为国效力。 2．诗歌前三句借征人的所见、所感、所闻刻画其怀乡思亲的情感，最后一句写深闺妻子的万里愁怀。诗人运用曲笔，把征人思亲和思妇念远巧妙融合，却是“一种相思，两处闲愁”。 3． ①不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。 ②前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。 ? 字词练习3讲评 不系(xì)之舟 系(jì)鞋带 不蔓(màn)不枝 顺蔓(wàn)摸瓜 蔓(màn)延 蔓(mán)菁 模(mó)型 模(mú)具 出乖露(lòu)丑 抛头露(lòu)面 3. (示例)比喻：血，生命的源泉，友谊的桥梁/用你的热血，为他人续写生命的诗篇。 对偶：好人献上一滴血，病者除却万分忧/真情汇聚东西南北，热血奉献春夏秋冬/民族在无私奉献中崛起，生命在奔腾热血里绵延。 排比：一滴鲜血，一片爱心，一个生命/一滴血，一颗心，一种关怀，一份鲜活。 4. (示例)苍劲古树蕴神州，黄蝶飞舞满蓉城。(内容恰当，且要体现宣传语特点，注意修辞。) 5. (示例1)创造是点亮黑暗夜空中划过的耀眼的明星。创造起于平凡，缘于思考。从苹果落地，牛顿悟出了万有引力定律；因手被草划破，鲁班发明了断木利器锯；经千百次的探索，毕昇创造了活字印刷术。 (示例2)爱心是火种，能点燃心中的希望；是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，帮助我们一次次战胜困难和危险。快快打开你的心，让爱永驻心间。 6. (示例一)为了丰富我市贫困山区孩子们的课余生活，我们将进行图书捐赠活动。捐出你的书籍，定会让山区的孩子们受益，也会让书籍的价值提升，何乐而不为呢？(反问) (示例二)为了丰富我市贫困山区孩子们的课余生活，我们将进行图书捐赠活动。期待大家的参与。送上一本好书，就是送去一份精神食粮，一缕阳光，一片风帆，让他们的生命之船在书海中远航。(比喻、排比) 7. (示例)您是一座大山，软弱时靠着您勇敢，困难时靠着您坚强 ，烦闷时靠着您开朗，调皮时靠着您幸福。亲爱的爸爸，感谢给予我的！ 8. (示例)山是我相随的身影，水是我吟唱的歌儿，云彩传递我诚挚的祝愿，鸟儿传送我日夜的思念。 9. (示例)他们是平凡的人，像泥土一样真切、小草一样普通、真理一样朴素，平凡的事业闪耀他们的道德光辉。 10. (示例)①(家庭)小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。②(课堂)小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣。 11. (示例)柳是春天的使者，柳条拂动，一树青翠，一树柔媚，当你发现自己被深深吸引时，春天就来了。 12. (示例)有了光源　金子才能发光　有了阶梯　人才才能攀升。 13. (示例)幸福是减负的书包，可享受轻松惬意的愉悦； 幸福是稳定的工作，可品尝充实