三年级上册语文第22课《富饶西沙群岛》第一课时导学案(曾钦贤).docVIP

深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 三（ 3） 课 题 22、富饶的西沙群岛（第一课时） 主备教师 副备教师 曾钦贤 上课时间 2014 年 12 月 1 教学目标 知识与能力 理解课文主要内容，有感情地朗读课文。 过程与方法 培养学生初步归纳总结段意的能力。 情感态度与价值观 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点 了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。 教学难点 培养学生初步归纳总结段意的能力。 教具准备 多媒体 教法运用 以读为主、借助多媒体 学法指导 品读感悟、大胆想象、自主合作探究 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 谈话导入： 同学们，国庆大假刚过，你还记得爸妈带你去什么地方旅游过吗？ 今天我们将去的地方就是——西沙群岛。（板书：西沙群岛） 1、请生先回忆 2、再举手谈分享。 引出主题 初 学 新 课 （初步探究） 1、（出示中国地图）这是我国的版图。 2、此时此刻，你还想知道什么？（西沙群岛是个什么样的地方？它有哪些特点？） 3、初读课文，了解大意。 4、学习生字词。 5、请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，边读边想：西沙群岛到底是个什么样的地方？课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相应的自然段。 6、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。 （西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。） 课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢？接下来我们就逐段来体会。 请生观察地图找出西沙群岛的位置。 请生看图会回答问题。 有感情读课本。 学习生字词注意字的拼读、书写、意思（可以采用学生带读、分组读、开火车等方式熟记生字）。 自由读课本，分段落，并思考问题。 培养学生初步归纳总结段意的能力。 引 导 释 疑 （合作学习） 读课本分自然段学习课文 1、这一段主要写西沙群岛的什么？有什么特点？ 2、学习第2自然段 （1）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。 （2）小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两 个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。） （3） 引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗？ 3、为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？ （4）小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。 4、欣赏西沙群岛海水（出示课件）。 5、 学习第3自然段。 （1）默读，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物？它们各有什么特点？先自己默读勾画，在小组内互相交流） （2）以小组汇报的形式谈自己的体会。（同时出示课件）（3）有感情地朗读这段。 （4）默读，想一想这一段主要告诉我们什么。 1、齐读第一段。 2、谈论问题。 3、做好笔记。 4、观看课件，欣赏西沙群岛风光。 5、默读第3段，并画出主要的海洋生物。 6、小组谈论，探究体会。 理解课文主要内容，有感情地朗读课文 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 用自己的话来夸夸西沙群岛。 回顾课本。 组织语言。 分享感受。 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 当 堂 检 测 （学习诊断） 在括号内填上恰当的词。 　　　 五（　　　）十（　　　） 有（　　　）有（　　　） 成（　　　）结（　　　） 千（　　　）百（　　　）各（　　　）各（　　　） 四（　　　）朝（　　　） 认真思考。 独立完成。 相互交流检查。 积累词语，夯实基础。 课 堂 小 结 （梳理归纳） 同学们，今天我们介绍了我国美丽、富饶的西沙群岛。初步感受了我们国美丽风光。下节课我们将继续欣赏西沙群岛。 学会总结。 做好笔记。 做好预习功课。 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1、写本课的生字词。 2、熟读课本。 22、富饶的西沙群岛 海水：五光十色　瑰丽无比 风景优美　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更加美丽 　　　　海底：珊瑚　海参　大龙虾　鱼 　　　　　　 教学反思