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统考成绩分析和对策
统考成绩分析及对策 （质量年，抓住落实、围绕课堂要质量！） 2009、5、15;一、成绩分析
1. 年级排名、教研组排名、备课组排名
2. 班级排名
3. 成绩突出的教师：超过区平均
二、总结经验、查找不足
三、后期重点工作;一、成绩分析 ;备课组超区平均情况;2. 班级;初一年级班级进步名次、退步名次;班级级差（优秀率、及格率、平均分）;班级;初二年级班级进步名次、退步名次;班级级差（优秀率、及格率、平均分）;3. 成绩突出的教师： ;;;二、进步原因 ;市基教研中心教研员视导结果反馈
一、共性的优点
1.重视程度高，准备充分。教师认真努力，爱岗敬业。
2.教师基本功比较扎实，专业素质较好，非专业教师专业化发展较好。
3.对教材、考试说明的研读、把握准确，能够落实考点，目标明确具体，???的性强。
4. 课堂设计思路清晰，教、学、练有机结合。
5. 注重总结方法规律，提高学生能力，而且注重让学生运用所学方法解决实际问题。
6.都在想方设法去创设学生活动，广泛收集教学资源，贴进学生，提高兴趣。学生有序、规范、主动性较强。;关注与加强;;落实“133”的课堂教学与辅导要求 ——提高课堂与辅导效率;把握课堂抓落实——加强知识的把握与设计;把握课堂抓落实——精心设计学生活动;质量年，层层抓落实，层层都落实。 立足年级，抓稳定。 围绕课堂，保效率。 抓住细节，提质量。 质量突破口——2009中考成绩 ;
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２００9 年 5 月 15 日
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