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第六讲 激发学生动机
第六讲 激发学生的动机;本 讲 纲 要 ;1 动机及其理论;1.2 动机的分类;1.3 动机的作用;1.4 动机理论;2 影响学生动机的因素;2.1 学习任务的类型;2.2 学习任务的价值;2.3 教师;2.4 兴趣;2.5 自主性;2.6 自我效能感;2.7 归因;2.8 能力观;3. 激发学生动机的策略;3.1 设置合理目标;如何帮助学生设置目标;3.2 增强自我效能感;3.3 进行归因训练;激发内部动机，要求学习任务富有变化和有趣，能够引起学生的好奇心。
第一、变化教学任务。
第二、灵活使用不同的教学方式。
第三、采用能吸引学生兴趣的学习材料。
（1）课本内容应当有趣。
（2）组织有趣的辅助材料。
（3）充分利用教育软件。;激发学生认知观念与他人观念的冲突（人－人冲突）。
激发学生已有认知观念与客观世界的冲突（人－物冲突）。;3.6 合理奖赏;某位刚入学的高一新生缺乏学习动机，班主任老师试图了解???生低学习动机的原因，并采取措施激发该生的学生动机。
1，两两合作，分别扮演教师与学生。
2，设定缺乏动机的某种原因，有针对性。
请准备一个3分钟的小品。
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