《垃圾分类处理及回收利用》项目实施计划..docVIP

《垃圾分类处理及回收利用》项目实施计划 项目开始之前需要做哪些事情？ 谁来做或者谁帮助做？ 需要在什么时间完成？ 送给父母项目学习的概要和需要支持的列表 教师 项目开始前一周 联系图书馆，协商资料查阅的时间 学生 项目开始前一周 招募技术专家、父母或者社区志愿者来帮助项目 学生 项目开始前一周 购买所需装备（照相机、计算机等） 教师 项目开始前一周 购买项目学习用书 教师 项目开始前一周 建立维客 教师 项目开始前一周 作标记或书签收藏因特网，或者把其保存在班级维客或其他网页上以便于学生访问 教师 项目开始前一周 在维客上建立组网页 组长 项目开始前一周 为即将开始的项目在学校网站或者校刊上发表一篇宣传文章 学生 项目开始前一周 更新创建的网站，供学生在项目学习中使用 教师 项目开始前一周 阅读有关项目的书籍 学生 项目开始前一周 购买手工制作工具 学生 项目开始前一周 设计并建立学生文件管理方案 教师 项目开始前一周 用一堂课讲解《垃圾分类处理及回收利用》项目情况，确定项目目标 教师 第一周 制定学情调查表，了解与分析学生需求 教师 第一周 填写学情调查表 学生 第一周 建立评价，检查学生前期准备工作 教师 第一周 提供感兴趣的综述 教师 第一周 确定各调查研究小组 教师 第一周 完成小组分工和项目检查清单 学生 第一周 建立项目计划模板 学生 第一周 建立同伴检查组 学生 第一周 本单元进行期间需要做哪些事情？ 谁来做或者谁帮助做？ 需要在什么时间完成？ 设计调查问卷，进行走访调查 学生 第二周 访问专家，探讨垃圾处理现状及改善措施 学生 第二周 教授合作和自我管理技能 教师 第二周 教授学生筛选信息，整合信息 教师 第二周 讨论并制定项目宣传册和演讲的评价量规 学生 第二周 检查资料采集的情况 教师 第二周 写反思日志，确保每日的进度 学生 第二—四周 安排同伴小组互查 教师 第二—四周 为学生拍一些工作照片 教师 第二—四周 监控学生工作文件夹的进度 教师 第二—四周 查看学生保存在网络上、合作网站、维客或者通过电子邮件发送给您的文件，并给予反馈 教师 第二—五周 召开小组讨论会，检查各小组的进度并给予指导 教师 第二—五周 在全班内汇报各小组工作进展，提出遇到的问题，大家讨论寻求解决方法 学生 第三周 针对垃圾处理存在的问题，讨论改善垃圾处理及回收利用的措施 学生 第三周 综合问卷调查结果、访谈信息以及网络、书籍等信息，策划宣传册的制作 学生 第四周 回收可利用的垃圾 学生 第三、四周 将回收的垃圾制作成精美的小工艺品 学生 第三、四周 讨论宣传册的布局设计和内容设计 学生 第四周 制定项目宣传册 学生 第四周 策划工艺品展览会 学生 第五周 准备好有说服力的演讲会 学生 第五周 打印项目宣传册 学生 第五周 完善维客，发布共享信息 学生 第五周 本单元结束后需要做哪些事情？ 谁来做或者谁帮助做？ 需要在什么时间完成？ 对学生进行合作学习评价、问题解决评价以及综合评价 教师 第六周 对志愿者以及其他提供时间或贡献资源的人发送感谢信 学生 第六周 在学校或社区派发宣传册 学生 第六周 在校园举办一次工艺品展览会 学生 第六周 为全校师生、家长会、地方环保部门安排一次有说服力的演讲 学生 第六周 颁发奖励证书 教师 第六周 归还各种设备 学生 第六周 组织全班总结成功的经验和反思需要改进提高的地方 教师、学生 第七周 把本单元中提出的问题整合进以后的单元中，以完善和拓展单元基本问题 学生 第七周 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------