《室内设计基础制图》 教学计划..docVIP

《室内设计基础制图》 教学计划 一、教学目标? 1．培养尺规绘图、徒手绘图和阅读专业图样的能力。 2．培养对空间形体的形象思维能力。?? 3．培养使用正投影的方法以二维图形表达三维空间形体的能力。 4．能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料。 5．培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。 二、学情分析? 1．本课程是一门实践性较强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容，?打好基础，加强实践，培养能力。应处理好本课程与有关课程衔接问题。要保证学生完成一定数量的作业。? 2．本学期课内学时数(建议)：?40课时左右，本课程课内外学时比例为：?1:1.5～?1:2。?? 3．本课程只能为学生的制图和读图能力打下一定的基础，要达到合格的中等职业技术教育工科学生所必须具备的有关要求，还有待于在后续课程、实训、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。? 4．本课程应进行考试，平时成绩应该在总成绩中占有一定的比例。?? 5．本课程教学基本要求对同一类别专业的设计制图教学是基础的、最低的要求。同一类别专业不同层次的设计制图教学当中，本教学内容要求按需要在教学内容上进行深化。? 6．室内设计班?79?人，普遍底子薄，基础差，在教学过程中不仅要降低教学进度和难度，还要力求做到深入浅出，让学生易于接受，让学生学有所得。 三、 《室内设计基础制图》 教材分析? 本教材包括制图基本知识、投影理论、室内设计制图基础、建筑识图、室内设计制图法、室内设计制图程序、景观设计制图法、室内设计构造详图、室内设计透视技法。 课程特点：理论抽象，难懂，要求基本的读图能力，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求较强。再加上我院的教学条件简单，没有足够的专业教学条件设备，因此给教学又带来了不利。为了最大限度的克服这些困难，搞好教学要从以下几个方面努力： ?1、放慢进度，和学生的接受能力相适应，首先不要让学生产生畏难情绪，让学生慢慢接受，逐渐进入学习状态，提高学习的积极性。? 2、讲课要做到深入浅出，语言要通俗易懂，反复强调，把本身很抽象的理论讲解的便于理解，使学生易于接受。? 3、在讲清理论的同时，要做到精讲多练，本课程是实践性很强的学科，要重视绘图实践，在实践中加深对知识的理解和运用。做到对于教程上每一个典型习题都要仔细引导，启发。最后使学生能够在老师的指导下完成，从而训练学生的解题能力，做到既要管教，又要管会。 4、在教学中采用“任务驱动”，讲清制图的重要地位，给学生确定学习目标，而且目标要切实可行，学生够得着，又不脱离教学要求，使学生获得初步的成就感，让其感到能学会，学得会，增强学习动力和积极性。? 四、教学内容（每周两课时） 一至二周： 第一章 制图基本知识 三至五周： 第二章 投影理论 六至八周： 第三章 室内设计制图基础 九至十周： 第四章 建筑识图 十一至十二周：第五章 室内设计制图法 十二至十三周：第六章 室内设计制图程序 十四至十五周：第七章 景观设计制图法 十六至十八周：第八章 室内设计构造详图 十九至二十周：第九章 室内设计透视技法 五、教学方法?? 从实际应用的角度切入课程，引导学生去思考、去探知，努力使看似乏味的课程不再枯燥；课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法。如果学校能够提供条件，学校应购买相应的教学挂图，模型来增加制图教学的直观性，可以从网上下载一些教学资源、图片、模型图片促进教学，更为重要的是利用计算机、投影仪可以把原本抽象的理论，很形象的摆在学生面前，变抽象为形象，促进学生理解，提高课堂教学效果。 六、教学评价 成绩考核：平时占60%（考勤20%、表现15%、作业10%、设计图占15%） 期末笔试占40% 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；