三年级下礼仪计划..docVIP

三年级下礼仪教学计划 指导思想： 我国是一个具有五千年历史的文明古国,素以礼仪之邦享誉世界。在大力倡导社会主义精神文明的今天,我们更要弘扬礼仪之邦的道德风范。礼仪是一门综合性较强的行为科学,是一种为时代共识的行为准则或规范。可以用语言、文字和行动进行准确描述和规定的行为准则,并成为人们自觉学习和遵守的行为规范。在人际交往中,礼仪可以有效的展现一个人的教养、风度和魅力。随着社会的快速进步和文明程度的不断提高、礼仪在学习、生活、工作中起到重要作用。所以本班开设礼仪课程,让学生掌握规范的礼仪,来充实自己、完善形象,以实现自身的价值。 二、教学内容 1、举止礼仪: 三年级:形体姿态礼仪、手势和表情的礼仪 递物和接物的礼仪、乘车礼仪 2、谈吐礼仪: 三年级:问话的礼仪、电话礼仪、问候的礼仪 打招呼礼仪、与人交谈的礼仪 3、家庭礼仪: 三年级:如何让孩子学会爱、向老师与父母问候的礼仪 向同学问好的礼仪、孝敬老人的礼仪 4、社交礼仪: 三年级:握手礼仪、真诚展示自己的礼仪 社交礼仪小要领、学会欣赏别人的礼仪 5、日常礼仪:三年级:衣着礼仪、用餐礼仪、校园礼仪 公共场所礼仪、尊重他人的礼仪 三、 礼仪教育的目标 (一)礼仪教育的总目标 礼仪教育的总目标可以概括为一句话:我要做一个讲文明、懂礼貌、有教养的人,做一个精神饱满的、情绪愉快的、人际关系协调的、言谈举止受人欢迎的人。具体来说,是培养小学生学习一些必要的礼仪,并通过动作行为和言语行为,在对自我,对别人两种对象,在学校、家庭和公共场所三种场合,在衣、食、住、行四种生活内容的多维领域中习得和运用礼仪智慧,使自己成为一个精神饱满的、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止受人欢迎,讲文明、懂礼貌、有教养的人。 (二)礼仪教育的目标框架 纬度目标:根据小学生的生活范围,分为校园礼仪,家庭礼仪和公共场所礼仪三部分。  经度目标:根据行为外显的主要表现形式,分为说话礼仪、行为礼仪两部分。在这部分目标中又可分为在校园、家庭、公共场所使用的通用目标和在各自使用的分类目标。 校园礼仪 ﹡说话用词力求准确、明确、正确。 ﹡用合适的语音语调说话,说话声音不求高和尖,而要低沉和清楚。 ﹡学会聆听和交流。 ﹡衣着服饰力求整洁、大方、得体。 ﹡坐、站、走要做到精神饱满。 ﹡文明用餐。 ﹡尊敬师长,礼貌微笑的待人,主动打招呼。 ﹡自觉遵守公共场所的规则。 家庭礼仪公共场所礼仪 校园、家庭、社会公共场所分类目标说话礼仪 行为礼仪 校 园礼 仪 ﹡不随意打断别人的发言,要宽容与自己不同的意见。 ﹡学会在小组交流中适时发言。 ﹡课堂上全神贯注的听讲,不做小动作。 ﹡正确穿戴校服、领巾等。 ﹡用餐前准备好餐巾、餐具,做好个人卫生工作;用餐时不讲话,细嚼慢咽;用餐完毕整理干净餐桌。 ﹡课间休息慢步轻声。 家庭礼仪 ﹡听从长辈的教导,不随意顶撞,发脾气。 ﹡要用谦虚、商量的语气和长辈交谈。 ﹡保持个人处所的环境整洁。 ﹡不给父母添麻烦,做力所能及的事。 ﹡学会待客礼仪。 公共场所礼仪  ﹡不高声喧哗。 ﹡遵守公共秩序,维护公共环境,爱护公共财物。 、教学的目的要求： 使学生了解河南省的历史、地理、民族、人口以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的地方区域意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。在礼仪方面，培养学生入队、行走、等基础的礼仪知识。争取把学生培养成为懂礼貌、讲礼仪、身心健康的少年。 教学的具体措施： 1.让孩子知道什么叫礼貌 2.反复练习形成良好习惯 3.及时制止学生不礼貌行为 4.表扬学生的礼貌行为要具体 、让学生多看多说。在课堂中尽量的搜集一些图片，让学生多了解我们河南的历史、地理知识。培养学生作为河南人的自豪感和自信心。 、加强学生的实践活动，加强学生在实践活动，中既锻炼了身体，增加了知识，又获得了能力。 、加强小组合作的能力，多给小组合作的机会，让学生学会合作，学会与同学相处，使学生身心得到发展。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹