2012届高考数学专题复习：第5专题_解析几何(理)《热点重点难点专题透析》.pptVIP

2012届高考数学专题复习课件：第5专题 解析几何（理）《热点重点难点专题透析》; ;? ;4.直线与圆、圆与圆的位置关系的判定常用几何法,即分别比较圆心到直线的距离与半径的大小或圆心距与半径的和(或差)的大小来判定.;因此在求动点轨迹方程的过程中,一是寻找与动点坐标有关的方程(等量关系),侧重于数的运算;一是寻找与动点有关的几何条件,侧重于形,重视图形几何性质的运用.;若过抛物线y2=2px (p0)的焦点F的直线交抛物线于A,B两点,设A(x1,y1),B(x2,y2),θ为直线AB的倾斜角,则有下列性质:①y1y2=-p2,x1x2=?; ②|AB|=x1+x2+p=?(通径长为2p);③S△AOB=?; ④?+?=?; ⑤以AB为直径的圆与抛物线的准线相切.;孔欲敢级腾臂剥眼语羹动琵腊琵捕呻粉涅斗基姜慷贺枫扯狄技榷滨钮拙吠2012届高考数学专题复习：第5专题_解析几何(理)《热点重点难点专题透析》盗版必究;题,很多时候两个小题都考查圆锥曲线的标准方程及性质的相关运算,有时也会考查直线与圆的位置关系.大题要更多注意椭圆、抛物线、圆,也要注意大题中圆锥曲线与向量交汇的命题.试题涉及的内容为:求轨迹方程、定值问题、求离心率、求圆锥曲线方程.;? ;(2)(2011年·江西)若曲线C1:x2+y2-2x=0与曲线C2:y(y-mx-m)=0有四个不同的交点,则实数m的取值范围是?(　????);(2)配方得,曲线C1:(x-1)2+y2=1,即曲线C1为圆心C1(1,0),半径为1的圆.曲线C2则表示两条直线:x轴与直线l:y=m(x+1),显然x轴与圆C1有两个交点,于是知直线l与x轴相交,故有圆心C1到直线l的距离d=?r=1,解得m∈(-?,?),又当m=0时,直线l与x轴重合,此时 只有两个交点,应舍去.故选B.;?同类拓展1???? (1)若直线m被两平行线l1:x-y+1=0与l2:x-y+3=0所截得的线段的长为2?,则m的倾斜角可以是:①15°　②30°　③45°　④60°　⑤75°;(2)易知圆心在直线y=x上,设圆的方程为(x-a)2+(y-a)2=a2,由于圆过点(4,1),所以有(4-a)2+(1-a)2=a2,解得a=5-2?或a=5+2?,因此圆心C1 (5-2?,5-2?),C2(5+2?,5+2?),从而两圆心的距离?= ?=8.故选C.;◆例2????(1)已知抛物线y2=4x的准线与双曲线?-y2=1相交于A、B两点,F为 抛物线的焦点,若△FAB为直角三角形,则双曲线的离心率是?(　????);可得B(-1,-?),F(1,0),;?同类拓展2????(1)(2011年·全国大纲卷)已知抛物线C:y2=4x的焦点为F,直线y=2x-4与C交于A,B两点,则cos∠AFB=?(　????);(2)易得A(-c,-?),E(a,0),且直线AE的斜率大于0小于1,∴0?1, 得b2a2+ac,则c2-ac-2a20,∴e2-e-20,又e1,∴1e2.;椭圆的定义与性质、直线与椭圆的位置关系都是高考的热点,在难度上也较高,综合性也较强.通常与求椭圆方程、轨迹问题、对称问题、最值(或范围)问题、平面向量的运算相结合,直线与椭圆的位置关系问题也经常在压轴题中出现.;◆例3????如图,已知点A、 B是椭圆?+?=1(ab0)的两个顶点,若点 C(t,t) (t0)在椭圆上,且满足?=??,?·?=?.(其中O为坐标原点);∴?+?=1,解得t=?b.∴?=(?b,?b),?=(a,0),∵?·?=?,∴b=1,a= ?.;∴直线MN的方程为y-?m=-?(x-?m),;又原点(0,0)到直线MN的距离为h=?,;?同类拓展3????(2011年·辽宁)如图,已知椭圆C1的中心在原点O,长轴左、右端点M、N在x轴上,椭圆C2的短轴为MN,且C1,C2的离心率都为e,直线l⊥MN,l与C1交于两点,与C2交于两点,这四点按纵坐标从大到小依次为A,B,C,D.;求得A(t,??),B(t,??).;所以当0e≤?时,不存在直线l,使得BO∥AN;;(1)若抛物线x2=4?y的焦点为椭圆C的上顶点,求椭圆C的方程;;证明:设A(x1,y1),B(x2,y2),E(a2,y2),D(a2,y1),当m变化时首先AE过定点N,;同理可得B、N、D三点共线,;?同类拓展4????如图,椭圆长轴端点为A、B,O为椭圆中心,F为椭圆的右焦点,且?·?=1,?=1.;又∵?·?=1,即 (a+c)·(a-c)=1=a2-c2.;即2x1x2+(x1+x2)(m-1)+m2-m=0,;◆例5????已知抛物线C:x2=2py(p0)的焦点为F,A、B是抛物线C上异于